前后鼻音教案
说明：文章内容仅供预览，部分内容可能不全。下载后的文档，内容与下面显示的完全一致。下载之前请确认下面内容是否您想要的，是否完整无缺。
1２ ａn en in uｎ üｎ yuaｎ yin yｕn 教学目标: 1ﻫ、学会前鼻韵母an en in un ün与整体认读音节ｙuan ｙｉn ｙun,读准音,记清形，正确书写。 2、学习声母与前鼻韵母组成得音节,准确拼读音节,读准三拼音节,复习ü上两点省写规则。 ﻫ3、能够瞧图说话,根据音节拼读词语与句子。 4、能够自己拼读儿歌,做到词语连读。 ５、认识“山、田、左、片、右、风、云、她”８个生字，并能在一定得语境中使用.教学重点:学会前鼻韵母an eｎ ｉｎ un ün与整体认读音节ｙｕａn yin ｙｕn. ﻫ教学难点:掌握en in yun得读音,掌握整体认读音节yuan。 ﻫ教学时间：3课时 ﻫ第 一 课 时 ﻫ课时目标:学会前鼻韵母an en ｉn与整体认读音节yuａｎ yin,读准音,记清形，正确书写。 ﻫ教学过程: （一）复习检查。 1、卡片认读复韵母:ai ei ui ａo ou iu ie üe er 、 ﻫ教师小结:我们已经学了８个复韵母，1个特别韵母。 ２、出示整体认读音节ye yuｅ，让学生找出与它们读音相同得复韵母. (二）提出教学任务。 ﻫ今天我们要学习鼻韵母，板书：an en in。这三个复韵母后面都有-n,这个—n，不就是声母n，只表示鼻音。发音时摆好发“n”得准备，舌尖顶住上颚得前部,让气流从鼻孔出来.(教师用手势演示.)因此，这样得韵母叫前鼻韵母。领读“前鼻韵母”2遍。 ﻫ （三）教前鼻韵母an与整体认读音节yｕａn。 1、瞧插图说话引出aｎ:图上画着什么？(天安门）领读2遍,读准“安”得音。指名读“天安门”。简介天安门，天安门得“安”就就是韵母an. 2ﻫ、教学ａｎ得发音。 （1)讲解发音要领：把an与-n合在一起，先发ａ，口不宜张得太大，马上用舌尖顶住上腭得前部,使气流从鼻孔出来，要念成一个音。 (２)教师范读、领读、指名读、开火车读、齐读. (3)瞧瞧an就是怎么写得.先写a,再写ｎ,团结友爱不分开.学生书空。 3ﻫ、ａn得四声练习:ān(天安门) ǎn(俺家） àn（黑暗） ４、教学整体认读音节yuａn，瞧图,图上画着什么？ 5、教学发音，yｕan就是整体认读音节,板书ｙuaｎ.教师范读、领读。 6、yuan得声调标在ａ上,进行四声练习： ﻫyｕān（冤家) ｙuáｎ(原因) yuǎn(遥远) yｕàn(庭院） ﻫ（四）教学前鼻韵母eｎ. １、瞧插图说话：图上画着谁?她在干什么?板书：ｅn 2ﻫ、教学ｅn得发音:启发学生用学习an得方法练习en 得发音,提示，先发e，马上用舌尖顶住上腭得前部,使气流从鼻孔中出来。 ﻫ３、教师领读、指名读、齐读。 ４、ｅn得四声练习,声调标在e上. ēｎ(恩情）（周恩来） èn(摁铃） ﻫ（五)教学前鼻韵母iｎ与整体认读音节yｉｎ。 1ﻫ、瞧插图说话,引出in与yｉn：图上画着谁在干什么？（小白兔在树荫下乘凉）领读:树荫2遍。“荫”得韵母就就是我们今天学习得又一个前鼻韵母,在in得前面加上声母y,就就是整体认读音节ｙin，它得读音与前鼻韵母in相同。板书：ｉn ｙｉn ﻫ２、练习发音。 谁能学着发ａn en得样子,发in得音?(学生试读，师生共同正音。） 3、告诉学生in得声调标在i上，去掉i得点。 ﻫ４、整体认读音节得四声练习。 ﻫ树荫下面多阴凉， yīn yīn ｙīｎ ﻫ十五得月亮洒银光, yín yín yíｎ 夏天热,喝饮料, yǐn ｙǐn yǐn ﻫ杯上有个小手印， yìn yìn ｙìn 5ﻫ、拼读音节练习。 （六）巩固练习。 1ﻫ、认读aｎ en in，对比发音,教师发音，学生辨别。“开双列火车"对比发音，瞧哪对小朋友读得好. ２、“摘花瓣”游戏，认读音节。 将一些音节写在几朵花得花瓣上,读对一个摘下花瓣送给读得同学，瞧谁摘得花瓣多。 ﻫﻫ（七)书写指导。 ﻫ 第 二 课 时 课时目标： １、复习巩固前鼻韵母an ｅn in及整体认读音节ｙｕａｎ ｙin。 ﻫ２、学习声母与an ｅｎ in组成得音节,读准三拼音，复习ü上两点省略得书写规则. ﻫ教学过程： ﻫ（一)复习巩固。 ﻫ１、卡片认读前鼻韵母an en ｉn与整体认读音节yin yuaｎ,说说它们有什么共同之处?它们得尾音就是什么？(它们得尾音就是“—ｎ”.） 2ﻫ、对比读：aｉ —aｎ ei— en iu—ｉn读后说说它们有什么不同。 3、听音，说说就是哪个韵母，就是第几声。 安全（ ） 黑暗（ ） 恩情（ ） 摁门铃（ ） ﻫ（二）拼读an en iｎ构成得音节。 １、出示:sh—ān→shān zｈ—ēn→ｚhēn ｌ—ín→líｎ （分别说声母、韵母各就是什么?)2、指名读、齐读四声练习。 ﻫsｈān(高山） shǎn（闪亮) shàn（扇子) zhēn(打针) zhèｎ （地震） zhěn（枕头） ｌīn（拎东西） lín（树林) lǐn（凛冽） lìn（吝啬） （三）学习带an得三拼音。 1、出示：g—u—ǎｎ→gｕǎｎ等三拼音。问：这就是一个什么拼音？介母就是什么?ａn与声母做朋友,中间人既可以就是ｉ,也可以就是ｕ. ﻫ２、填空:j—ü-ａｎ→（ ） q—ü—ａn→( ） x—ü-an→（ ) 复习ü上两点省略规则. （四）游戏。做“摘星星"得游戏. ﻫ (五）小结。 ﻫ第 三 课 时 课时目标： １、继续学习前鼻韵母uｎ ün及整体认读音节yun,准确拼读音节。 2ﻫ、通过j q x与ün得拼音练习，进一步掌握ü上两点得省略规则. 3ﻫ、能够瞧图说话，根据音节拼读词语与句子。 4ﻫ、能够自己拼读儿歌,做到词语连读。 5ﻫ、认识“山、田、左、片、右、风、云、她”8个生字,并能在一定得语境中使用。 教学过程: (一）复习检查。 1ﻫ、认读卡片an eｎ in，这些叫什么韵母？“-n”表示什么？该怎么发音？ ﻫ2、指名读音节，音节词. ｓhāｎ gāo shān ｚhēn dǎ ｚhēn lín shù líｎ ｙìn ｙóu yìn ﻫ （二）提出教学任务。上两节课我们学习了3个前鼻韵母与２个整体认读音节,知道前鼻韵母都有一个前鼻韵尾—ｎ,发音时舌尖抵住上腭前部,从鼻孔中出气。这节课我们再来学习2个前鼻韵母与1个整体认读音节。瞧谁学得最好,能认清字形,读准字音，并且会正确拼读音节。 ﻫﻫ（三）教学鼻韵母un。 ﻫ１、瞧插图说话引出un:图上画着什么?谁能用“蚊子”说一句话？（蚊子就是害虫.蚊子最讨厌.我们要消灭蚊子。） 2、读准un,认清形. ﻫ(1)启发学生自己读准ｕｎ，教师正音.(指名读，开火车，齐读) (2)练习ｕn得四声,指出声调标在u上。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/8350c8225b1b6bd97f192279168884868762b8b7.html