浅析信息技术与课程整合 张金岭 【期刊名称】《科技信息》 【年(卷),期】2010(000)030 【摘 要】目前,我国已经进入了全面推进素质教育的改革年代.信息技术与课程的整合,是普及信息技术教育的关键,是信息技术课程和其他学科双赢的一种教学模式.本文对信息技术与课程整合的含义、基本特征、基本原则、目标和含义作了思考与探索. 【总页数】1页(P73) 【作 者】张金岭 【作者单位】邢台学院 【正文语种】中 文 【相关文献】 1.探索中国特色的"信息技术与课程整合"之路——"信息技术与课程整合"之反思2.信息技术课开展“信息的编程加工”研究性学习——浅析信息技术课与数学课的课程整合3.第三届全国信息技术与课程整合优秀案例大赛获奖作品选登信息技术与数学课程整合教学策略的思考4.网络信息技术与外语课程整合研究新进展——2007全国网络信息技术与外语课程整合学术研讨会述评5.网络信息技术与外语课程整合研究的发展、应用和跨学科思考——2008全国网络信息技术与外语课程整合暨大学英语教学改革学术研讨会述评 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/8352cf5add80d4d8d15abe23482fb4daa58d1d0b.html