XX幼儿园古诗教案 古诗是我国珍贵的文化瑰宝。以下是xx幼儿园古诗教案，欢迎阅读。 1、能安静聆听教师讲述的内容，了解古诗中的意境。 2．引导幼儿能用简单的词语表达自己的感受。 3．想象诗中描写的美丽风光，增强对自然景物的热爱之情。 图片一张教学过程一、观察图片1．出示图片，说说看到了什么？ 2．诗人是怎么描写这么美的小池的呢？ 3、老师朗读古诗。（幼儿完整欣赏）泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 二、理解诗歌 1、你喜欢古诗中的哪一句？为什么？（说说、读读） 2、你看了这幅图、听了这首诗歌有什么样的感觉？ 3、你能用自己的话说说这首诗的意思吗？ 4、师： 一道细流缓缓从泉眼中流出，没有一点声音；池畔的绿树在斜阳的照射下，将树阴投入水中，忽明忽暗，清晰可见。荷叶刚刚从水面露出一个尖尖角，一只小小的蜻蜓就立在它上头了。 三、讨论与朗读 1、谁知道这是描写什么季节的池塘？为什么？（初夏。夏季才有荷叶和蜻蜓，而荷叶才刚刚露出尖尖角，说明这是刚到夏天的时候） 2、多么细小而有趣的大自然的片断，竟然被细心的诗人观察到了。如果你是诗人杨万里，此时你会怎样来吟诵“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”呢？ 3、指名反复读。读出欣喜的语气。 4、全班朗读。 小池只是大自然中的一个非常非常小的部分，大自然中还有更多美丽的风光呢。这些美景正等待着小朋友去发现，去欣赏，去赞美。当然，大自然更期待你们去保护万物，保护环境。这样，美景才会越来越美，越来越多。 1、在会朗诵根底上，理解诗的大意和诗中所表达的情感。 2、理解诗中“辛苦”一词，并能说一句话，开展幼儿词汇的运用能力。 3、懂得粮食是农民伯伯用汗水换来的，来之不易，萌发幼儿热爱农民的情感。 1、古诗挂图、小米粒的头饰假设干。 2、儿歌：《捡米粒》小小一粒米呀，来得不容易，小小一粒米呀，别把它看不起，农民伯伯早出晚归，忙着种田地，小小一粒米呀，来得不容易。 一、出示图片，引出主题。 1、图片上有谁？在做什么？ 2、当时的天气怎么样？ 二、朗诵古诗，解释诗意。 1、指导幼儿朗诵韵律节奏及重读音（日、午、土、餐、粒粒、辛苦）。 2、当太阳最热的时候，有一位农民伯伯还在田里锄草，他的汗一滴滴掉到土里。唉，谁知道我们碗里的饭，都是农民伯伯一粒粒辛苦劳动出来的。 3、“锄禾日当午”：“锄”指锄草的动作，“禾”指庄稼，“日当午”指到了中午太阳当头照。中午太阳当头照的时候，农民在地里松土、锄草。“汗滴禾下土”：农民的汗水一滴滴都滴在禾苗下面的土里，形容农民劳动很辛苦。“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”：“盘”指碗，“餐”指粮食，“皆”都的意思。谁知道碗里的饭，一粒粒都是农民辛苦劳动得来的。 4、学习词汇“辛苦”，来说一句话。例如：爸爸工作很辛苦。（出示图片）妈妈干家务辛苦等。 5、爸爸、妈妈、农民伯伯这么辛苦，我们应该怎么做呀？教育幼儿要从小爱惜粮食，尊重别人的劳动成果。 三、游戏：（捡米粒）教育幼儿日常中要爱惜粮食。 在活动中我给幼儿提供了一个想说、敢说、有话说的环境，幼儿在与环境、老师、同伴的互动中自主的、自在的开展，同时在进展此活动时我对教材内容全面、透彻的分析，从文学性、知识性、科学性等多方面分析 ，抓重、难点进展教学，这样就能较好的发挥作品的功能。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/837b5e96cf22bcd126fff705cc17552707225efb.html