【培优练习】《一碗阳春面》(语文华东师大版高一上)

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《一碗阳春面》培优练习

本课时编写:双辽一中 李志先

1. “一碗阳春面”是小说的( ,同时也象征了( )的精神。

2.小说采用( )描写的手法,在母子三人身上表现了团结奋进的精神,也从老板夫妇及店内其他人身上表现了( )的品格。

3《一碗阳春面》的题目,有实写和虚写双重含义,实写是指( ,虚写指( 。这篇小说的主题是(

4.《一碗阳春面》的结尾写道:“皑皑白雪映着明净的窗子,那写着‘北海亭’的布帘子,在正月的清风中,摇曳着,飘着……”请简述这段景物描写的含义。 5.文章标题为“一碗阳春面”,请简析其妙处。

6.文中吃面的场面既写母子三人的对话,也写老板夫妇的对话,是否显得啰嗦重复?请举例分析。

7.有人认为母子三人从逆境走向光明,除了自身的因素外,还有其他因素。请结合全文,谈谈你的看法。


答案和解析

一、 培优练习

1.答案:线索;团结奋进

解析:“一碗阳春面”是整个小说的线索,它贯穿了全文,推动了故事情节的发展 2.答案:细节;坚定、乐观、团结、努力奋斗

3.答案:母子三人点的面;吃面人对新春、对未来的憧憬,及母子三人所表现的团结、不屈、向上、奋进的精神;通过母子三人吃阳春面的故事,歌颂了那种在困难逆境中积极奋斗、团结向上的精神;同时也歌颂了人与人之间的友爱之情。

4答案:雪霁天明,窗明几净,布帘飘曳……,一幅美好的图景,预示着更加美好的未来,烘托了团结奋斗必能成功的主题。

5. 答案:1“一碗阳春面”构成了全文的线索,将人物、情节、环境贯穿起来,形成一个有机的整体。文中四次吃的都是阳春面,前两次都是一碗,后来才增至两碗和三碗。 2“一碗阳春面”概括了小说的主要情节,在全文中还具有象征意义,阳春面与“春”密切相关,寄托了吃面人对新春、对未来的憧憬,小说主通过母子三人吃面的故事,歌颂了那种在困难逆境中积极奋斗、团结向上的精神;同时也歌颂了人与人之间的友爱之情。 解析:考察学生是否把握住“一碗阳春面”是贯穿全文的线索这一点,牵动文章故事情节 6.答案:不显得啰嗦重复。小说中的人物对话是表现人物性格的重要手段,使读者感到亲切、真实。母子三人的对话让我们深切的感受到他们的团结、自尊、自强;老板夫妇的对话让我们感受到他们的热情和善良。

解析:小说中的人物对话是推动小说情节发展,交代作品背景材料的重要手段。母子三人的对话,交代了四次吃面的细节,而第三次对话更让读者了解到他们为什么经济窘迫,又是如何自强不息走出困境的。

7.答案:母子三人自身的因素:①团结奋斗,第一次吃面时,懂事的儿子让母亲也吃;母亲辛苦工作,大儿子帮忙卖报,小儿子帮忙做饭。这对于他们走出困境尤为重要。 ②自尊。母子三人经济窘迫,虽然穿旧衣服,但很整洁。

③自强。母子三人没有乞求别人的同情和可怜,而是一起自强不息、艰苦奋斗,最终从逆境走向光明。

解析:店老板夫妇的热情与善良给了母子三人精神上很大的激励。店老板多下了面,为他们预留桌子,降低面价,这些给予母子三人温暖与尊重;每一次,老板娘都以“谢谢,祝你们”


祝福母子三人,给予他们奋斗的精神支持。这给我们一个启示:不要忽视自己对环境及他人的影响力,也许小小的善举、温馨的话语就会给这个世界带来光明。


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