《名字的困惑》课堂教学设计 学 科 辅备老师 课 题 学 生 学 习 目 标 汉文 任教年级 备课时间 9 3.5 任教班级 上课时间 3.11-3.16 主备教师 课时 黄日慧 2 1、名字的困惑 阅读《姓贾的烦恼》完成相关练习，巩固生词及语法。完成知识的适移。 堂清作业：课后练习。 作业 课外作业：熟读本课生词及课文 背默作业： 板 书 设 计 姓贾的烦恼 课 堂 教 学 过 程 一、 板题，示标 我们学习了课文《名字的困惑》及文中出现的语法，现在我们来读一篇与之相似的文章，并完相关的练习。 姓贾的烦恼 1 我丫丫,本是一个快乐的妞妞,可为了给我起一个大名,却让爸妈费尽心机! 这都怪妈妈嫁给爸爸,爸爸姓贾,所以我从一出生，不，还没有出生就被迫姓贾了。因为贾和真假的假同音，姓贾的烦恼真少。 先说说出生以前。从妈妈发现她怀孕的那天起，就开始为我的名字伤脑筋。工作空闲，她常和同事们研究我的大名，办公室里的人纷纷出主意。你看，这位阿姨建议叫我宝宝，对啊，我是爸爸妈妈的小宝贝嘛，可是你听听，假宝宝，不是真宝贝呀，气人。那位叔叔说还是叫我仁义吧，什么？贾仁义？办公室里的人不约而同地喊起来，那不就成了假仁假义了吗？不用说，这些名字都因为我的姓变得让人啼笑皆非，最后不得不放弃了。 这可把妈妈愁坏了，常常怪爸爸怎么姓什么不好偏偏姓贾，取个名字这么难，叫什么都是假的。于是妈妈决定，干脆先取个小名吧，大名等我出生以后再说，于是我的小名就叫作丫丫了。取这个名字的关健的原因就是，这个名字和贾组合起来不会产生什么歧义。 我在妈妈肚子里游啊，长啊，终于有一天妈妈拍拍里面焦急等待的我说：丫丫，我的宝贝，我们要见面了。后来又过了好一阵子，眼前一亮，我就看到了外面的世界。可还没等我体会完兴奋新鲜的第一感觉，爸爸妈妈又开始替我取大名了，因为没有大然连出生证都不能办呢？我满月前必须上报户口，时音紧迫啊。 妈妈希望我能够快乐,可是她不能叫我 畅,因为那样我会变成假唱,太不光彩了,妈妈希望我能成为夜晚天空中最亮的一颗星,却不能叫我星星,那样我就成了假惺惺。妈妈有个心愿，就是让我的名字里面有她的姓，庆。我又属马，妈妈希望我能够长成一匹千里马,驰骋天下,那就叫庆驰?妈妈朋友一听,什么什么?假请吃?这怎么行?看到了吧,你说姓贾烦不烦恼? 突然有一天,爸爸拿回一本书,叫《起名学》。爸爸妈妈每天都认真地抱着它读。根据金木水火土五行算来，据说我命中缺水，那就找水字旁的字吧。 于是爸爸找来《辞海》《辞源》，翻遍了所有水字旁的字，经过一番分析论证，终于选出了“源”字，源的意思是水流开始的地方，我的命中永不缺水，而且源字右边是草原的原，这就给我这匹千里马驰骋的空间,再说贾庆源也似乎不会引起歧义,这样我的名字就定下来了。 虽然姓贾的烦恼真不少，但自从我的名字确定以后，我就不再管那么多了，现在我的胃口好，身体好，是一个真正的快乐宝宝！一点儿也不假。 根据文章，说说以下名字加上贾以后意思发生了什么变化： 1、 宝宝本来意思是（ ），加上贾以后变成了（ ），意思是（ ）。 2、 仁义本来意思是（ ），加上贾以后变成了（ ），意思是（ ）。 3、 畅本来意思是（ ），加上贾以后变成了（ ），意思是（ ）。 4、 星星本来意思是（ ），加上贾以后变成了（ ），意思是（ ）。 2 5、 庆驰本来意思是（ ），加上贾以后变成了（ ），意思是（ ）。 根据文章，填写下面一段话 从文章中可以知道，中国孩子一般有一和两个名字：（ ）名和（ ）名。文章中的小女孩儿，小名叫（ ）。因为她姓（ ），这个汉字（ ）同音，所以父母为给她起大名费尽心机，最后决定叫（ ），起这个名字是因为名字中第一个字是（ ）第二个字（ ）再说，这个名字和她的姓放在一起，不会（ ）。 讨论： 1通过这篇文章，你觉得中国人给孩子起名字时会考虑哪些因素？ 2在你们国家，父母给孩子起名字的情形是怎样的？ 3你还能再想出几个让人啼笑皆非的名字吗？ 读文后完成练习，汇报评议 五.布置课外作业 熟读生词及课文 教 学 反 思 3 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/8396203d19e8b8f67c1cb9e2.html