一、说教材 1、说教学内容 《十二生肖歌》是二年级《音乐》(下册)中的一首歌曲。 2、说教材简析 它是一首轻快活泼，富有诙谐情趣，融趣味性、知识性于一体的 儿童歌曲。是一段体，四二拍的。歌词简明，曲调欢快，歌曲根据十 二生肖的排列顺序，逐一表现了栩栩如生的动物形象。 3、说教学目标: (1) 聆听音乐，参与游戏活动，初步了解十二生肖的相关民俗, 感知和体验各种生肖动物的特征， 并能根据音乐用动作、语言加以表 现。 (2) 用自然的声音，诙谐的情趣演唱《十二生肖歌》 4、说教学重难点: (1)聆听音乐，感受十二生肖动物的形象特征，并能用动作、叫 声模仿表现其中的部分动物。 (2)记住歌词，用活泼有趣的声调来演唱歌曲，并能设计简单 的表演方式。 5、说教具准备：多媒体、电子琴、图片若干 二、说教学设计理念: 依据课程标准和二年级学生自律性差， 好动的特点来进行教学设 计，突出以教师为主导，学生为主体，激发学生的学习兴趣，让学生 在生动活泼的教学形式中体验和感受音乐情感，在体验中学习，在学 习中想象，在想象中表现，在表现中创造。 三、说教法学法: 二年级小朋友天真、好动、好奇心强，这堂课在教学过程中采 用了合作探究法、快乐学习法等，要求学生对十二生肖的相关知识有 初步了解，通过聆听叫声、猜图片、猜谜语、张贴图画等生动活泼的 教学形式，让学生体验和感受音乐情感，在趣味中学习，在游戏中训 练，玩中学，学中乐。 四、说教学过程: 1、导入新课。 师：上课之前老师要请同学们猜个谜。说它多，真是多，全国每 人有一个。说它少，真是少，全国只有十二个。请大家猜猜它是什么 啊？（十二生肖）今天十二生肖的动物们要在一起举行一场联欢会。 听，哪些动物来了 ？我用多媒体依次播放“鸡、马、羊、虎、牛、猪、” 的叫声，让学生听后分别说说是哪种动物，并张贴其图画，教师随后 引导学生对部分动物按节奏仿叫。表演小动物猜学生来猜，用多媒体 出示两谜语让学生分别猜是鼠和狗，再让学生有节奏地学一学它们的 叫声。这样设计，是由于二年级小朋友天真、好动，对一切陌生的东 西充满了好奇心，他们对十二生肖的相关民俗知道不多， 但对这些动 物的形态和声音已有了浅显的了解。课始，我充分利用这一特点，以 故事导入，通过聆听叫声、猜图片、猜谜语、张贴图画等生动活泼的 教学形式，不仅很好地调动了学生已有的生活经验， 而且大大地激发 了他们的学习兴趣和热情，还使学生在潜移默化中掌握了重点节奏。 2、学习新歌。 (1)静听歌曲，初步感知。师：十二生肖动物朋友都到齐了，联 欢会开始了，它们欢乐地唱起了同一首歌。 肖歌》) (多媒体播放歌曲《十二 生(2)范唱歌曲，感受情绪。(听了这首歌，你们有什么感受？(学生 畅谈感受) (3) 学习歌词，理解内容。我要求学生按节奏读歌词，我领生读。 (4) 学唱歌词歌谱，表现歌曲。我教唱；生齐唱；带上感受齐唱; 分组唱，指名唱，评议。提醒学生要表现歌曲轻松快乐的特点。 从感知歌曲到感受情绪，再到理解内容，至U最后的齐唱、分组唱 等多种形式的歌曲表现，符合小学生学习歌曲的认知规律和审美的心 理特征，不仅让学生充分体验到高兴、快乐的情绪，而且培养了学生 丰富的生活情趣和乐观的态度，提高了学生表现音乐的能力。 3、创编律动表演。 师：同学们唱得真好，那你们能不能边演唱边表演这些小动物啊? 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/83dd9336f505cc1755270722192e453610665b84.html