大班社会活动：幼儿园里的小学生 目标： 1、积极参与活动室环境的改变与创造，尝试当幼儿园里的小学生。 2、进一步感受，了解小学生的生活、学习情况、增强入小学的愿望。 准备： 1、与幼儿共同回忆参观小学的印象。 2、闹铃 3、装有文具的小书包 4、邀请小学的教师参加活动 过程： 一、小学生的教室 回忆参观小学时所看到的课桌椅摆放的方式。 根据回忆，师幼共同摆放活动室的课桌椅，创设环境。 二、与小学老师见面 介绍小学老师：我们请来了小学里的x老师，请大家向她问好。 1 请小学的老师介绍小学里小学生是怎样上课和课间休息的。 三、我是小学生 1、在已改变的环境中，幼儿做好课前准备，听到铃声立即回到座位准备上课。 2、模拟小学生上课的情境（互相问好） 3、模拟小学生课间活动的情境：（按下闹铃）听到闹铃后，师幼互相再见，然后，幼儿三三两两在走廊上游戏，再次听到铃声，回到座位。 4、模拟小学生整理文具：打开书包，把文具、书本整理好，整齐地放在自己的座位上。 5、模拟放学情境：幼儿整理好书包，走到幼儿园门口排好队，跟老师说再见。 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/8471d43b571810a6f524ccbff121dd36a22dc400.html