Unit 5 Why do you like pandas? 教学设计 [教学重点与难点] 重点:能够理解文章大意，找出重要的信息。 难点: 难点词汇danger和forget的用法。 [学情分析] 七年级学生由于年龄较小，他们虽然对新事物容易产生兴趣，但这种兴趣并不稳定，因而在教学中不断激发他们的兴趣，吸引他们的注意力至关重要。我采用视频，给学生以动感激发学生对小象命运的关注，既加深了理解，也不断地引发学生对阅读文章的兴趣。 [教学过程] 一. 导学案反馈及分析导学案存在的问题。 二. 解读学习目标，引导学生阅读文章。 三．（探究案） 探究一：阅读短文判断正误。 探究二:forget, danger的用法。 （探究合作，展示点评） 四．课堂检测（展示和点评） 五．课堂小结： 六．布置作业 [板书设计] Unit 5 Why do you like pandas? Key points: Forget to do sth Forget doing sth Danger: In danger out of danger 评分台： [课后反思] 阅读课对学生来说是一种比较容易激发兴趣的课时，其中需要注意的是要对阅读方法和技巧多强调。对于信息提炼的能力要继续较强训练。在讨论的过程中C层次的学生参与的不是特别好，需要及时鼓励，从课堂检测的记过来看，学生对本节课的重难点掌握的比较好，基本能够独立完成训练检测题目。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/84a0b303ccc789eb172ded630b1c59eef8c79a98.html