传统文化潜在课程研究与反思 王铁军 【期刊名称】《新课程（小学版）》 【年(卷),期】2017(000)009 【摘 要】中华经典博大精深,有很多传世佳作.它们内涵丰富,意存高远,也包含很多哲理.继承古典精华,传播中华文明,在小学阶段进行诗词曲文课改实验,大而言之,就是中华经典文化继承与发展的需要.近一年时间,开发并整理了许多传统经典文化课程,构建三种活动课型——对课、经典传统文化欣赏课与作诗填词课. 【总页数】5页(P111-115) 【作 者】王铁军 【作者单位】东明县第四实验小学 【正文语种】中 文 【相关文献】 1.论"大学"之"道"与"道德"精神r——兼论基于概念的中国传统文化研究的反思与批评2.关于中国潜在课程研究的反思3.中华优秀传统文化教育的总结和反思\r——以武夷学院朱子文化研究、教学与活动为例4.语文课堂教学中教师应具有的五个意识——“中华优秀传统文化与现代语文课堂教学实践研究”课题第三届年会学习与反思5.在批判与反思中前行——中国优秀传统文化融入高校思想政治教育的研究现状探微 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/84a0dd82cd2f0066f5335a8102d276a2002960ac.html