小班10之内的数数教学设计 小班 10 之内的数数教学设计【篇一：幼儿园小班数学教学设计：感知 发学习兴趣，发展幼儿操作，思想能力。二、活 6 之内的数】 一、活动目标 1、在游戏活动中学习 6 的形成，认识数字 6，理解 6 的实质意义。 2、激动准备 1、萝卜、青菜、磨菇卡片各 6 张， 1-6 数字卡片。 2、萝卜图片（数目是幼儿人数的三倍），上贴各种图形（如图）另备与萝 卜上所贴形状相同的图形若干。 3、兔子拼图（幼儿人数的一半）， 反面划成 6 格，分别写上 1-6 的数字并剪开。相同大小的底板图也 划成相应的 6 格，画上 1-6 的圆点。三、活动过程： 1、拔萝卜、青 菜，采蘑菇（学习 6 的数数，认识数字 6）（ 1）律动：师幼扮兔子 随音乐 “兔跳 ”。 （ 2）谈谈你（兔子）喜爱吃什么？（ 3）为过冬备粮食：拔萝卜、青菜，采蘑菇。（ 4）数数：有几个萝卜、几棵青菜、几个蘑菇。出 示数字 6，认读数字 6。2、分萝卜：学习 6 的形成，数数。萝卜太少不够吃，请兔宝宝把每个萝卜分 6 分。老师示范在一个萝卜上贴 上 6 个图形，先贴 5 个红色的圆形，再贴 1 个绿的圆形， 5 个圆形添上 1 个圆形是 6 个圆形，把萝卜分成 6 份了。幼儿操作：找图形贴 到萝卜上。 3、拼小兔：复习认识数字 1-6 和 6 之内数数。老师介绍弄法：出示拼图底板，上划成了六格，每格上画了圆点，我们一起 来数一数。出示拼图 6 块，（数一数，认一认它们背后 1-6 的数字）请兔宝宝将六块拼图贴究竟板相应的地点。幼儿操作，老师巡回指导。 【篇二：小班数学区活动教学设计：帮豆豆迁居 目标：1 、学习 10 之内数的顺数、倒数，差别 牢固对几何图形的认识。(10 之内数 )】 10 之内的数的单、双数，2 、锻炼手指的灵巧性。准备： 蚕豆、筷子若干，画有数字或图形的纸板图若干张。弄法： 1 、用筷子将一粒蚕豆挨次从 1 搬（夹）至 10 或从 10 搬(夹)至 1。 等熟习弄法后进行 “夹豆子 ”竞赛，又快又正确者为赢。 2 、分别按单、双数练习帮豆豆迁居。小班10之内的数数教学设计 3 、用筷子将一粒蚕豆任意夹到三角形、圆形、正方形等图形里，并说出结果。如： “我把豆豆搬到了三角形的家里。 【篇三：幼儿园小班绕口令活动教学设计：数数歌】 幼儿园小班绕口令活动教学设计：数数歌 活动名称： 绕口令 —— 数数歌 活动目标： 1、经过观看课件，清楚的理解绕口令的内容 2、学说绕口令，能正确发出儿歌中每个字的读音 活动过程： 一、活动导入，激发幼儿的学习兴趣 发言：请你谈谈你喜爱的动物是谁？它喜爱在哪里玩？ 二、观看幻灯，学习绕口令 1、“今日有几个动物要和我们玩捉迷藏的游戏，我们一起找一找他们藏在哪？ ” 2、点击幻灯片 2，请幼儿谈谈这是哪？（山） 2、“看看是谁藏在了山上？ ”（同时点击鼠标，出现 “虎”），在幼儿的回答中频频并纠正 “虎 ”的发音 3、带领幼儿学说短句 “山上一只虎 ” 4、相同方法分别播放幻灯 3、 4、5、 6，帮助幼儿更快的理解、记忆绕口令的内容，在幼儿的跟读中纠正字的发音 5、“小动物都被我们找到了，我们再往返忆一下是从那找到的 ”，播放幻灯 7，并介绍绕口令的名称 “数数歌 ” 6、和小动物一起复述绕口令 三、牢固复习 游戏： 1、看谁说得快（全体） 2、做动作说绕口令（全体） 3、绕口令接龙（分组） 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/84c02405c181e53a580216fc700abb68a982adfb.html