走进新课程,探索新方法——谈初中数学教学

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走进新课程,探索新方法——谈初中数学教学

陈言富

【期刊名称】《数学学习与研究：教研版》【年(卷),期】2011(000)022

【摘要】在课堂教学活动中,教师利用自主探究和分组合作交流等活动,给学生提供充分地从事数学活动的机会,在活动中激发学生的学习潜能,引导学生积极从事自主探索、合作交流与实践创新,促使他们在自主探索的过程中真正理解和掌握基本的数学知识技能、数学思想方法,获得广泛的数学活动经验,提高解决问题的能力. 【总页数】1页(P66-66) 【作者】陈言富

【作者单位】江苏省宝应县射阳湖镇中心初级中学,225814 【正文语种】中文【中图分类】G633.6 【相关文献】

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本文来源：https://www.wddqw.com/doc/84f0d200383567ec102de2bd960590c69fc3d847.html

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