活动目标： 一、学习上下楼梯的正确方式。 二、能遵守秩序，在上、下楼梯时注意平安，幸免意外发生。 3、有初步的自我爱惜意识。 4、增强幼儿的平安意识。 五、探讨、发觉生活中的多样性及特点。 活动预备： 小红花、幼儿童谣 活动进程： 一、结合幼儿的生活体会，让幼儿了解上下楼梯的正确方式。 一、通过谈话的形式，引出活动主题。 师：咱们升上中班啦，咱们从楼下走上楼要通过哪里呢?(楼梯)上下楼梯，咱们若是不注意的，会发生什么情形呢? (提示小朋友有秩序的回答教师的问题，学会倾听，发表与他人不一样的方式。) 二、教师可是适当的讲述一些实例，加深小孩们对楼梯平安的重要性。 师小结：因此咱们上下楼梯必然要注意平安，要学会爱惜自己，也要爱惜身旁的好朋友。 二、师幼一起讨论，学习上下楼梯的正确方式，知道上下楼梯的道理。 一、讨论如何上下楼梯最平安? 师：开动脑筋想一想，上下楼梯咱们应该怎么做才是最平安的呢? 2：上下楼梯该走哪边?(注意脚印，靠右行。) 师：上下楼梯的时候，咱们应该往哪边走呢? (4)小朋友走楼梯时该注意什么问题?(一个随着一个，不推也不挤。) 师：上下楼梯必然要注意平安，那咱们应该注意哪些问题呢? 师小结：上下楼梯必然要注意平安，看着小脚印，靠右边行走，一个随着一个走，不推也不挤。 三、结合幼儿童谣，加深对上下楼梯平安的熟悉。 一、教师念诵童谣，幼儿认真倾听。 师：今天吖，教师还带来了一首关于上下楼梯的童谣，小朋友们认真听听，童谣里是怎么说的? 童谣： 《上下楼梯》 一二三四五六七， 小朋友们上楼梯; 向右走呀不拥堵， 一个随着一个走; 小手扶着小栏杆， 一级一级往上走; 七六五四三二一， 小朋友们下楼梯; 向右走呀不拥堵， 一个随着一个走; 小手扶着小栏杆， 一级一级往下走; 上楼梯呀下楼梯， 平安第一要牢记! 师：童谣的名字叫什么?童谣里面都说了些什么呢? 师小结：这首童谣以后咱们能够在上下楼梯的时候念一念，提示自己上下楼梯应该需要注 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/84ff3bf76194dd88d0d233d4b14e852458fb3918.html