《于幽景处见摩诘之心》导学案 【学习目标】 1.反复吟诵诗歌，感受诗歌的语言之美。 2.学会运用“唐诗素描”，领会诗中清幽宁静的意境之美。 3.通过比较阅读，体会诗人诗人宁静、淡泊的情趣和诗中的禅趣之美。 【学习过程】 一、美诗吟诵 （一）吟诵《竹里馆》 一吟中等语速，二吟把握节奏，三吟含情抑扬。 （二）吟诵《竹里馆》译诗 （三）吟诵《竹里馆》“唐诗素描” 唐诗素描：就是在译文的基础上对诗句进行改写，把整首诗改写成散文，对每一句诗进行优美生动的描绘。请同学们任选一句，发挥你们的想象力，把它变成一段文字。或者动笔，或者思考，试一下吧。 例：独坐幽篁里 夜幕降临了，我独自一人，安静地坐在幽深的竹林里，任凭风轻轻吹动着树叶，发生唰唰的声响。 二、美诗品析 （一）比较阅读 1.同中求异 出示王维时代关于唐朝人生活的文献以及诗歌资料，并引导学生思考：王维的生活与其有什么不同？ 宴会 、烹饪 、饮酒、伶人及其表演、杂耍、摔跤、幻术、驯兽表演、舞蹈、戏剧、傀儡戏、说书、打猎、蹴鞠、马球、斗鸡、围棋、投壶…… ——《中国的黄金时代--唐朝的日常生活 》 烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。 ——李白《将进酒》 齐歌送清觞，起舞乱参差。 ——李白《九日登山》 处处闻管弦，无非送酒声。 ——刘禹锡《路旁曲》 （1）这是什么样的生活？ （2） 这种生活与我们诗中的生活一样吗？你从《竹里馆》的哪个字看出来刚好成相反对立状态？ （3）如果你是诗人，试着说说这种独处状态之于唐朝人生活的好处？我们就从“独”字入手，独的反义词是“多”，请你用“外面的生活 多，而这里却 ”的句式回答。 例：外面的生活应酬多，这里却无人打扰，让人心灵放松。 2.异中求同 人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。——《鸟鸣涧》 空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。——《鹿柴》 晚年唯好静，万事不关心。自顾无长策，空知返旧林。 松风吹解带，山月照弹琴。君问穷通理，渔歌入浦深。——《酬张少府》 （1）请同学们找出能呼应《竹里馆》的“独”字的关键字眼，谈谈你你的理解。 （2）“独”说明诗人所处的是比较幽静的环境，那诗人喜欢吗，你从上面哪句诗能看出来？ （3）“万事不关心”的诗人追求的是什么呢？请同学们试着结合诗中的意象和行为探寻。 四、总结 五、作业布置 阅读《辋川集》中的其他作品，任选两首，运用本节课所学方法来品析感悟诗中的景美和禅美。 六、板书设计 于幽景处见摩诘之心 ——透过《竹里馆》品王维山水田园诗 唐诗素描—— —— 美 比较阅读—— —— 美 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/859c857b29ea81c758f5f61fb7360b4c2e3f2a97.html