第八册美术教学计划 一、学情分析： 1．四年级学生的自我意识日趋形成，绘画水平处于半抽象半具象的阶段，学生绘画能力相差比较大。 2．学生观察力也日趋成熟，对周围的事物有感性的认识了，所以在绘画中已经体现出了自己的情感。但对一些优秀的美术作品的欣赏能力还必须进一步提高。 3．学生对于绘画比较感兴趣，但由于写实期的学生往往回认为画的越来越好，这种意识往往束缚他们大胆的创作欲望，变得越来越小，束手束脚，唯恐别人说画的不好。 二、教材分析： 本教材是义务教育课程标准实验教科书第八册，全书共分为九个单元。每个单元都围绕着音乐、美术、戏曲、舞蹈来设计。把相互之间的内容紧密的联系在了一起，并且单元与单元之间也有一定的知识延伸，或者是与前面几册知识的联系。同时本书充分体现了生活中的艺术，使学生的学能结合在自己的生活体验中。其次，书中的大量图片给学生带来了丰富的课外知识，和参考的范围更广了，同时在教学上给老师带来了更多的难度，验证了一句话“教给学生一滴水，老师要有一桶水”。本书充分的体现了学生的主体地位，给艺术教育指明了发展的方向。 三、教学目标： 1．总目标： 学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种美术材料与工具的制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，根据视觉的审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣，了解基本美术术语的意思和一般的表达方式，激发创造精神，发展美术实践能力。 2．教学要求、 (1)尝试运用多种材料、工具、体验造型乐趣，感受废旧材料的制作乐趣。 (2）在美术教学中看、画、做、说、玩融为一体，体验造型活动的乐趣，产生对美术的兴趣。 (3)了解物以致用的设计思路，发展创新意识。 (4)感受各种材料的特点，提高动手能力，了解艺术形式美感与设计功能的统一。 (5)激发参与欣赏、评述活动的兴趣，学习多角度欣赏，提高视觉感受能力、 (6)形成崇高文明，珍惜优秀民族艺术与文化遗产的态度。 四、教学措施： 1 1．因为第一次上这一册的内容，对教材比较陌生，所以必须与同事多交流、多讨论。 2．认真钻研教材，备可行有效的教学内容。继续学习美术课程标准精神、积极参与教育改革，全面推进素质教育。 3．注意培养学生的学习兴趣，采用多种教育形式，使学生积极参与教学活动。 4．充分发挥学生的主观能动性，培养学生的形象思维能力和发挥学生的创造力。 5．充分利用图片和多媒体设施，以直观的教学手段进行教学。 6．注意辅导学生，要发挥学生的各种绘画特点，选择优秀作业进行展览或投稿，以激发学生的学习热情。 五、培优转差，教科研措施： 1．为了提高教学质量，因此必须从学生的兴趣入手，把学生引入了学的学习氛围中。 2．教学要结合学生的实际生活，注重课堂的40分钟的教学效率。 3．利用课外时间，针对一些学有余力的学生让他们多接触一些美术的课外知识和技能，提高绘画水平。 4．在实际的教学中，多训练学生的观察力，形成一种讨论的气氛，带动全班的学习积极性。 5．督促学有困难的学生，养成良好的课堂习惯和绘画习惯，不歧视，多鼓励，使之树立起学习美术的自信心。 6．以“在美术课中如何进行合作学习”的教科研对象，在教学中进行实践、认真、负责的参与到我校的教科研活动中去。 7．教学反思要深入，把得失及时的记录下来，以便于总结经验教训。 六、教学进度表 2 周 次 日 期 教 学 内 容 课时安排 一 3.2-3.8 始业教育 一 二 3．9-3．15 茶香四溢 二 三 3．16-3．22 年年有余 二 四 3．23-3．29 节日的徽标 二 五 3．30-4．5 清明 安全标识 二 六 4．6-4．12 时钟造型设计 二 七 4．13-4．19 家乡的桥 二 八 4．20-4．26 生长的植物 二 九 4．27-5．3 五一 爱书藏书 二 十 5．4-5．10 奇妙的点彩 二 十一 5．11-5．17 落日、夜色 二 十二 5．18-5．24 亭子、房间的一角 二 十三 5．25-5．31 线条的魅力、创造美的纹理 二 十四 6．1-6．7 瓶子变个样、虫虫大聚会 二 十五 6．8-6．14 良渚古玉 二 十六 6．15-6．21 清明上河图、美术万花筒 二 十七 6．22-6．28 期末检测 二 十八 6．29-7．5 3 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/85dcbd32c6da50e2524de518964bcf84b9d52de6.html