幼儿园围绕中国文化符号为主题本月目标 活动目标： 1、让幼儿初步理解古诗内容及诗中描写的景象； 2、激发幼儿对古诗吟诵的兴趣，初步学习按古诗韵律有节奏吟诵。 活动准备： 画有古诗情节的PPT。 活动过程： 一、教师有感情、有节奏地朗诵古诗，请幼儿欣赏。 二、教师播放PPT，请幼儿欣赏并理解古诗的意境。 1、幼儿欣赏第一幅图片。 提问：图片上是什么天气？清明都会下雨吗？ 教师小结“清明时节雨纷纷”的意境。 2、幼儿欣赏第二幅图片 提问：小朋友，看看路上行走的人要干什么去？心情怎么样？诗人杜牧的心情怎么样？（幼儿自由回答） 教师小结“路上行人欲断魂”的意境。 3、幼儿欣赏第三幅、第四幅图片 提问：这位诗人会对小牧童说什么？小牧童会怎么做怎么说呢？（幼儿自由回答） 教师小结“借问酒家何处有”和“牧童遥指杏花村”的意境。 4、提醒幼儿：心里难受就喝酒，容易对身体不好。小朋友如果遇到不开心的事可以说出来，跟好朋友说、跟大人说，都行。 三、教师有感情地朗诵古诗 1、教师告知幼儿清明是扫墓、祭祖的日子，人们的心情很低落，因此朗诵古诗的时候声音是低沉的。 2、师幼一起有感情地朗诵古诗。 四、教师演示ppt，幼儿根据图片有节奏地吟诵相应的诗句。 五、全体幼儿有感情、有节奏地朗诵古诗。 活动延伸： 这首古诗《清明》还被谱了曲子，成了一首好听的歌呢，请小朋友回家和爸爸妈妈一起听一听。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/866e9e46f22d2af90242a8956bec0975f465a488.html