大班古诗《九月九日忆山东兄弟》教案与反思 大班古诗《九月九日忆山东兄弟》教案与反思 引言： 《九月九日忆山东兄弟》是唐朝诗人王维在重阳节因思念家乡亲人而作。游子在外，举目无亲，正逢佳节，百感交集。全诗写得非常朴素，感情十分自然。现在，幼儿园大班也会学习到这首诗了，下面，小编为大家整理了一篇大班古诗《九月九日忆山东兄弟》的教案与反思，欢迎阅读。 活动设计背景 古诗的学习，对于幼儿来说可能显得有点枯燥，但通过故事间接地了解古诗的内容和意境，会让他们兴致盎然，并在积极地参与中，得到很多的收获。结合传统节日“重阳节”的到来，先让幼儿知道节日的意义以及这一天的所具有的一些传统活动，明白诗人要写古诗表达自己的心情。 活动目标 1.欣赏并理解古诗，能初步发现古诗的`语言结构特点。 2.理解古诗中“异乡”、“异客、“忆”、“遍插”、“遥知”、“茱萸”、等字词的意思，初步掌握古诗的完整诗意。 3.感受古诗中诗人表达的思念家乡亲人之情。 教学重点、难点 让幼儿熟读、吟诵《九月九日忆山东兄弟》。 活动准备 1.让幼儿预先知道“九月九日”是重阳节，了解一些节日民俗。 2.相关诗句字卡 3.自制课件 活动过程 一、听老师故事、引出古诗，帮助幼儿初步理解古诗所表达的内容。 提问：九月九日这一天，诗人在干什么呢?他想到了些什么? 二、完整欣赏古诗《九月九日忆山东兄弟》，初步发现古诗的语言结构特点，理解古诗诗意。 1.师有感情地朗诵古诗，并出示相应的文字卡片。 提问：古诗里说了些什么? 2.古诗和刚才的故事讲的是同样的事，你觉得它们有什么不同? 三、欣赏古诗，理解故事中的字、词及古诗所表达的含义。 提问： 1.在这首古诗里你有哪些地方还不明白? 2.这首古诗告诉我们一件什么事? 3.师生完整欣赏并有感情地朗诵古诗。 四、迁移情感，体验诗人的思乡之情。 1.提问：诗人在九月九日重阳节这天特别的思念家乡的亲人，写下了这首有名的古诗，如果你一个人离开了家，到了陌生的地方，你会想些什么呢? 2.引导幼儿用喜欢的方式表达对老人的喜爱之情。 教学反思 在活动中，我用讲故事的形式间接地了解古诗的内容和意境，并利用多媒体课件来进行教学。我知道图片是最为直接能吸引幼儿的视线的，故事也是幼儿最为喜欢、最容易理解的，把两者有机结合能激发幼儿的学习兴趣。让孩子们学得特别的快，可以有效的帮助孩子理解古诗的内容，更加的直观形象。孩子对于重阳节都十分的陌生，虽然能够出示茱萸、重阳糕等相关图片，但是这两种物品对于幼儿来说是很少见到的，教师只是一笔带过，老师应该适时的加以引导或者通过知识经验准备来引导幼儿认识。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/8672e0170a12a21614791711cc7931b765ce7b6e.html