趣味手势舞教学计划 手指活动和人的大脑发育有着密切的联系，在小学音乐的教学过程中运用手势舞蹈的教学模式，可以使学生们的眼睛，手和大脑充分的协调，对这些部位功能的发展也具有很大的好处。采用手势舞蹈的教学模式，不仅可以开发学生们的大脑潜能，而且可以锻炼学生们的肌肉发育，也可以让学生们体会到学习的乐趣，更好的理解音乐教学的内容。关键词:手势舞蹈;小学音乐;教学应用在新课改的背景下，教育行业涌现出了很多的教学辅助手段。音乐是一门艺术，作为小学音乐老师，如何根据小学生的特点来选取音乐教学的辅助手段，让学生们快速加入到课堂，提高学习兴趣成为了一个需要突破的问题。笔者认为，在小学音乐的授课过程中，可以结合歌曲的意境，让学生们在快乐的氛围里运用手势舞蹈的模式进行学习，从而达到很好的学习效果。 一“手势舞蹈”教学模式在小学音乐教学中的重 要性近几年，我国各行各业都在发生改革，教育行业也在不断的进行创新。音乐教育作为提升小学生艺术审美的学科，越来越受到大家的关注。手势舞蹈作为一种新型的教学模式， 在小学音乐教学中具有至关重要的地位。 (一)培养学生的创造力 手部舞蹈是一种无声的语言，可以通过手部的舞蹈，使学生们的手部以及整个身体根据听到的音乐进行一系列的动作。手部舞蹈可以调动学生们的创作热情，促进学生们的创造力和想象力，从而使得学生们更好的感知音乐。 (二)提高学生们的反应能力小学阶段的学生们缺乏学习能力，而在小学音乐教学的课堂上，需要学生们记住一些乐谱， 因此，将手势舞蹈运用到小学音乐的教学课堂上，不仅可以丰富教学元素， 而且可以帮助学生们更好的进行记忆 锻炼，掌握适合自己的记忆方法，提高音乐教学的教学效果。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/b113bf3717791711cc7931b765ce050876327573.html