幼儿园大班《游子吟》教案 活动目标 1.欣赏古诗《游子吟》，并能随音乐诵读表演。 2.感受古诗中所表达的母子情意，懂得感恩父母。 3.能简单复述古诗内容，并进行角色表演。 4.学会有感情地朗诵古诗，大胆参与讨论。 教学重点、难点 欣赏古诗《游子吟》，并能随音乐诵读表演。 活动准备 幼儿用书《游子吟》、录音磁带配乐古诗《游子吟》，视频韵律操《游子吟》。 活动过程 一、听古诗《游子吟》 1．教师：小朋友，爸爸妈妈爱你们吗？（爱！）很久很久以前，一位诗人的妈妈也很爱这位诗人，有一次这位诗人就要到很远的地方去做官了，听听看他妈妈是怎样做的？ 2.教师播发录音磁带配乐古诗《游子吟》，连续播发两遍。 幼儿一边听教师播放古诗《游子吟》，一边翻阅幼儿用书《游子吟》。 3.讨论。 教师：这首诗好听吗？书上的这幅画已表达出了这首诗的意思，请你们想一想，这首诗说的是什么意思呢？（幼儿讲自己看 到的图画） 二、欣赏古诗《游子吟》 1.教师给幼儿解释欣赏古诗《游子吟》的意思。 2.让幼儿再听一遍古诗《游子吟》的录音。 3.请个别幼儿尝试用自己的语言来解释古诗《游子吟》。 4.请幼儿说一说父母做的一些关爱自己的事情。 5.请幼儿说一说自己是怎样爱父母，引导幼儿懂得感恩。 三、演一演 1.教师播发事前准备好的视频韵律操《游子吟》，和幼儿一起学唱表演，教师指导。 2.请部分学得好的幼儿尝试上台表演。 附录 《游子吟》 【唐】孟郊 慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。 教学反思 这节课下来，自我感觉比较成功，也很欣慰，并有所收获和思考： 1．课前准备全面、充分是上好课的必备环节。以前我的目标意识不强，上课时针对性也不强，加上教学方法平淡无奇，很 难吸引幼儿的注意力。所以备课时目标要具体明确，切合实际，采用幼儿感兴趣、易于接受方式方法，老师要做到心中有数。 2．这节课中幼儿最大的兴趣点是随着视频边唱边做韵律操，真是学得有模有样！是呀，幼儿是以具体形象思维为主，喜欢在唱唱跳跳中认识事物，这也是音乐能让人快乐、使人情感和气质得到熏陶的最大特点。 3．教师的语言很重要，既要富于童趣，又要具体、生动、活泼，低龄化，从而激发幼儿的学习兴趣，集中幼儿的注意力，激起幼儿的求知欲。 4．课堂常规很重要，这是我教学中的一个薄弱环节。这次课中由于我采用听录音、学做韵律操等形式，吸引幼儿注意力，次序才不显太混乱。所以今后要加强课堂常规训练。 5．要想成为一名优秀的幼儿教师，我今后的目标是加强研读有关一线教师实践经验的书籍，加强提高普通话水平。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/86bc069d00d276a20029bd64783e0912a2167cfa.html