中班主题教案《春天来了》 一、主题背景分析 春天来了，当迎春花把春天的讯息告知大地时，春姑娘就静静地唤醒了冬眠的小动物，喊来了背着剪刀的小燕子，敲开了花妈妈的家门……啊！春天多美妙！幼儿园的小朋友们也一起出来找春天啦！在这个主题里，我们走出教室，走出幼儿园去感受春风的抚佛，去领会阳光的暖意，去查找春的脚印。这每天气晴朗，我和孩子们一起在漫步，孩子们在漫步中看到一些小花，都叫起来：＂小花，真美丽。＂＂树上也有花，真好看，白白的……。大自然中的一切都布满了美妙与神奇，嫩绿的新芽、含苞的花朵、蓬勃的小生命，聪慧、灵动的孩子们又怎会对这一切视而不见呢？孩子们亮亮的眼睛凝视着这一切，对四周的事物布满了奇怪。 春天里有很多可供选择的训练内容，如：郊游、放风筝、小蝌蚪、小蜜蜂、小蝴蝶以及人们的各种活动等，都极为贴近孩子们的生活，并且能充分利用我们这里的地区资源，其中也渗透了一些责任心的内容。信任这一主题肯定能使孩子们在轻松开心的活动中进一步感受春天的美妙，发觉春天的隐秘。由此，我们的新主题《春天来了》就此拉开了序幕，一个个春天的主题活动相继开展了。 二、内容与要求： 1、了解春天的主要季节特性，关注自然环境的变化，感受春天是一个美的季节，喜爱亲近大自然。 2、通过对四周动植物的观看，产生探究其特性的深厚兴趣。 3、以各种形式表达自己的情感和体验，有初步的爱护环境的责任意识。 三、环境创设与资源整合： 墙面环境： 互动主题版面：我发觉的春天；花儿朵朵开；种植乐；蝴蝶飞（教师布置好整个大布局；（粘贴有幼儿画、种植照片、搜集的春天的动植物图片等等）和幼儿一起完善春天的美景。 四、资源利用家长资源： 1.和孩子一起查找收集春天的信息，在休息或是空余时间带着您的孩子观看春天花草树木的变化，体验发觉的乐趣并和您的孩子沟通他（她）的发觉并尝试将观看到的春天的变化用绘画的方式记录下来。 2.让你的孩子带一盆植物来园，让孩子在观看中了解植物的成长。 社区资源： 去外查找春天的景象。 主题活动收集有关＂我欢乐、我英勇＂主题的材料。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/86c48b5a32b765ce0508763231126edb6f1a76a9.html