《断章》卞之琳教案 【教学目标】 1、 作者介绍 2、 理解诗歌的意境，体会诗人的情感。 【教学重、难点】 理解诗歌的意境，体会诗人的情感。 【教法】讲读训练法 【教具】多媒体 课时安排：1课时 一、 导入新课： 有句话这样写道：“有心栽花花不开，无心插柳柳成因”。今天我们要学习的这首诗一一 《断章》，选自卞之琳的《鱼目集》，写于1935年10月，是诗人的重要代表作。 二、 作者简介： 作者简介 卞之琳(1910—2000),江苏海门人，中国现代著名诗人、翻译家。1922年考入上海浦 东中学，并越级直接进高一的第二学期，开始接触新文化。1929年，考入北京大学英文系， 在徐志摩等人的影响下开始新诗创作。1933年大学毕业后，诗人先后在保定、济南等地教 书，同年出版其第一部诗集《三秋草》。抗战时期，诗人前往四川大学任教，期间曾赴延安 和太行山一带访问。1940年后先后在西南联大、南开大学任教。1947年诗人应邀前往英国 牛津大学专事创作。1949年回国任北京大学英语系教授。建国后，诗人历任《诗刊》、《文 学评论》等刊物的编辑和中国社科院研究员等职务。2000年12月病逝于北京。诗人的作品 除上面提到的外，还有《慰劳信集》、《鱼目集》、《汉园集》、《十年诗草》等，另外还有一些 译作，如《哈姆雷特》、《海滨墓园》等。 三、 关于《断章》： 《断章》这首诗选自《鱼目集》，写于1935年10月。诗人回忆它的创作过程说：“此四 行无意中得之，原拟足成一首完整的诗，接着感到说完了，也无需多说，可独立成篇，故名 《断章》。”不料这首诗竟成了诗人流传最广、最有代表性的一首诗，成为中国现代文学史上 文字简短、然而意蕴丰富而又朦胧的著名短诗，受到很多人的喜爱。 四、 《断章》全诗： 你站在桥上看风景 看风景的人在楼上看你 明月装饰了你的窗子 你装饰了别人的梦 五、 名作赏析 这首诗选自《鱼目集》，写于1935年10月。据诗人自己说，这首诗起先只是一首诗中 的四句，因只有这四句诗人感到满意才保存下来，自成一篇。不料这首诗竟成了诗人流传最 广、最有代表性的一首诗。 诗只有四句，每个字、词，每句话都通俗易懂，但细细品味便觉意味悠长，耐人寻味。 诗中用几个简单的意象、词语，营造了两个优美的意境，同时带着深深的伤感。 第一个意境的中心是桥。〃你〃站在桥上，看桥下流水淙淙，想那光洁的石或绿汕汕的 青苔；闻吟吟风声，想那深深的林中清脆的鸟鸣。一切都那样的自然，那样的明净、悠扬而 和谐。透过这宁静的自然，是一个小楼，里面住着一个人；在鸟声的背后是一双眼睛。〃你〃 一下就成了别人的风景。 第二个意境的中心是夜。〃你〃怀着淡淡的哀愁，在寂静无人的夜里打量着世界，也许是 想在人世间的美中找点慰藉。明月当空，皎洁的月光使夜蒙上了一种浅白的色调，假设有假设无， 如梦如幻。〃你〃获得了美丽的满足吗？也许。然而，诗人要告诉"你〃：此刻的"你〃正做了他 人的梦境，正被人设计在哀愁的、惹人怜的形象上，满足了别人的想象。 那桥、那夜、那风景、那梦都具有一定的象征意义，诗人似乎在讲生活、生活的状况, 讲心灵、心灵的慰藉。桥是风景，是自然纯真的美；然而这美又是人类眼中的世界。夜是人 心灵的归宿，又是生活的阴暗面。人们的阴影，人们的愁会积压在夜里，人们要从沉沉的暗 夜中摆脱出来，寻找美好的生活。所以，人们需要风景，需要梦。诗歌隐含了一种深刻的人 生哲理：人生处处存在〃相对状态〃，作为个体的人、自然是独立的，互不相干的；但作为群 体的人、自然，又是互相依存、互相影响的。 这首诗有着明显的中国现代派诗歌风格，一方面吸收了西方象征主义诗歌的手法，同时 又广泛运用了中国传统诗歌的手法：着重于意境的营造。诗歌意境空灵优美，为人们带来了 无尽的遐想；言有尽而意无穷，明白的话中有着启人深思的哲理和触动人心的落寞感情。这 首诗也带有卞之琳独特的诗歌风格:冷静的语调、对新奇意境的追求、带有思辨意味的象征， 引人深思的内在韵味，等等。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/870f657f86868762caaedd3383c4bb4cf6ecb73f.html