《一呼一应 方得美丽》作文公开课教案 设计理念: 我们初中生作文大多是写人写事的，哪怕是中考作文也是这样，这种作文容易平淡不深刻，甚至出现偏题等情况，而作文又是一个长期的过程，想要在中考前写好一篇作文不容易，这时候，我们可以根据阅卷老师的心理，来进行一些有针对的训练，他们在阅卷时往往开头结尾是必看的，中间大致浏览一下即可，那么我们就在开头结尾多作文章，“首尾呼应”的写法是容易学到而且能广泛应用的一种写作手法。 教学目标 1、引导学生了解易学、好模仿的首尾呼应方法； 2、让学会用所学首尾呼应的方法为作文拟写开头和结尾。 教学重难点 指导学生让他们在运用这个方法时要联系文章材料，首尾呼应要紧密。 教学过程 一、导入 以有呼应关系的一首诗导入今天的课题——首尾呼应的写作手法。 二、“首尾呼应”释义及作用。 三、了解三种易学、好用的首尾呼应法：点扣呼应法、问答呼应法、逆向呼应法。 四、运用这三种首尾呼应法。 1、为6则首尾呼应材料分类，进一步巩固对这三种首尾呼应法的认识； 2、为作文《幸福》拟写开头和结尾，掌握这三种方法的运用。 五、小结 这堂课的结束也是以一首诗来进行的，是卞之琳的《断章》的仿写版，意在和这堂课的开头形成一种呼应关系，让学生感受到一种首尾圆合的美感，给学生留下一定的印象，同时也是对学生的鼓励，让他们在中考中获得成功，让老师仰视。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/bcefee10f321dd36a32d7375a417866fb94ac02b.html