中班艺术《我的老师像妈妈》 执教人 课程 名称 教学 领域 活动 目标 重点 难点 艺术 《我的老师像妈妈》 内容类别 歌唱 年龄段/班 中班 1.熟悉旋律，会用自然、亲切的声音歌唱，学习唱准休止符。 2.能用歌声表达对教师的爱。 重点：通过本节活动，让幼儿学会歌曲，认识休止符。 难点：感受休止符，学习休止符的唱法。 经验准备：活动前通过谈话，引导幼儿回忆平时教师与幼儿生活、游活动 准备 戏、学习的场景，感受教师对幼儿的爱。 材料准备：教师和幼儿一同活动的照片、视频。 材料配套：图谱《我的老师像妈妈》。 1. 出示照片，以谈话的形式引题，引导幼儿回忆在幼儿园和教师在一活动 过程 起的快乐时光。 引导语：小朋友们，你们看，这些是我们在幼儿园里一起游戏、画画、唱歌、跳舞时候的照片，小朋友和老师们在一起，多快乐啊。你们爱老师吗？今天我们就来唱首赞美老师的歌《我的老师像妈妈》。 2.教师范唱，引导幼儿感受乐曲旋律，熟悉歌曲的内容。 教师清唱，幼儿欣赏。 提问：歌曲唱了些什么？ 根据幼儿回答的情况，重复范唱。 3.运用图谱，帮助幼儿熟悉歌词内容。 出示图谱《我的老师像妈妈图谱》，引导幼儿观察图谱的内容，进一步理解和熟悉歌词的内容。 引导幼儿根据图谱，完整演唱歌曲。 运用“嘘”的简单手势，帮助幼儿学唱休止符。 4.根据幼儿的掌握情况，适时撤下图谱，通过空指和参与式范唱，帮助幼儿掌握歌曲的内容。 5.教师伴奏，幼儿齐唱，用歌声大胆表达对教师的爱。 鼓励幼儿用自己喜欢的动作，大胆地表现歌曲的内容。 活动 延伸 生活活动：结合“教师节”主题活动，引导幼儿说说自己的好老师，夸夸自己的好老师，并根据自己对老师的了解，创编歌词，唱唱自己的好老师。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/872c1aeaa2c7aa00b52acfc789eb172ded639928.html