学校图书漂流活动制度

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学校图书漂流活动制度



一、活动背景:

图书漂流,源于上世纪六七十年代的欧洲,读书人将阅读过的书,贴上特定的标签,放在公共场所,捡获此书的人可随意取走阅读,阅毕再将其放回公共场所或转给下一位漂友阅读,这样层层传递,让书籍不断漂流下去。没有借书证,不需支付押金,没有借阅期限。让每一本好书与大家共享,让“知识因不断传递而美丽”。

二、活动主题:“信任、传播、共享”

三、活动理念:倡导诚信阅读,共建书香校园。 四、活动宗旨:

“以书养德”,给学生知识的同时又培养学生自学的习惯,信的品格,提升了人生境界和人生追求。为营造浓郁的读书氛围,使书香飘溢于生活区,我校开展班级图书漂流,设置流动图书架,通过“信任、传播、共享”这一漂流活动的核心理念,让书在流动中发挥作用,使智慧与思想在不同人的心底回响

五、活动流程: (一)宣传启动

学校在队列仪式上宣传发动同学们参与活动,了解活动的意义和流程、注意事项,将第一批图书发给每班学生。


(二)图书漂流

1 健全班级图书漂流制度

1)从学校图书室挑选适合学生年龄特征的书籍,分发到各班级,将图书数量和每班学生数量一一对应,保证人手一本。

2)实行学生、班级之间图书漂流制度,每月在学生之间、班级之间各转漂一次。

3)每班设立两名图书管理员,负责清点、整理图书,填写每月的“图书漂流登记表”,学生填写“借阅卡”,将自己借阅的图书登记在册。

4)各班级健全并充分利用班级QQ群,和孩子、家长进行读书交流,或组织开展读书活动。

2、学校流动图书角、图书屋

在教学楼一、二楼走廊上设立“流动图书角”,放置各类适合孩子阅读的书籍,供孩子们在课间自由、悠闲地阅读。“流动图书屋”每周一、四开放,供同学自由阅读,让放学后空闲的时间变得丰富而有意义。

3、每月召开一次图书管理员会议,对登记表上的信息进行统计、核对。了解各班阅读情况,促进图书漂流工作的高效开展。

六、后续活动

定期召开图书漂流讨论会,图书管理员进行工作汇报,并请同学们分享图书心得以及对所读图书的感受,鼓励他们提出意见和建议,以便对日后活动的改进。


本文来源:https://www.wddqw.com/doc/87403efe2ec58bd63186bceb19e8b8f67c1cef35.html