论如何在学校名师工作室中快速成长 摘要:青年教师的培养是一项重要工程，学校应该为此搭建一定的平台。学校名师工作室的建立就是一个很好的举措。文章论述的在学校名师工作室快速成长的途径和方法，对于青年教师的培养有很好的借鉴作用。 关键词:青年教师;名师工作室;成长;途径和方法 一、学校青年教师现状分析 师资队伍建设是学校发展的原动力，青年教师是学校教师队伍的一个重要组成部分，是学校事业发展的希望，是学校可持续发展的后备力量。我校35岁以下青年教师126人（1985年9月1日以后出生），约占专任教师总数（307人）的41%，这些青年教师大多刚刚走出校园，刚刚站上讲台，教学经验严重不足，教学方法也不够多样，而且还或多或少地存在着一些职业不稳定因素。同时，青年教师还缺少展露自己才华的机会和平台。因此青年教师的培养是我校师资队伍建设的一项重要而紧迫的任务，是学校师资队伍建设的一项重大工程。鉴于此种情况，为了更好地培养青年教师，给青年教师构建一个快速发展的平台，学校成立了名师工作室，对青年教师进行专业发展的培养和引领。 二、学校名师工作室的职能 1.一个教师发展共同体 学校名师工作室是指学校多位导师及徒弟一起，以凝练现代教育思想、锻造教学风格与品牌、推进“课程与课堂”改革与教学质量提升为主旨，集培养、培训、教育研究、教学实践和成果推广等功能于一体的教师发展共同体。 2.一个教师个体的发展平台 经过一年的实践与探索，取得了名师工作室的一定的工作经验，学校正式授牌名师工作室，为教师的发展搭建好一个平台。无论导师还是徒弟，都可以借助工作室这个平台，在工作室团队的共同努力下得到不同程度的发展和提升。 3.一个研究团队 工作室的研究活动，不同于一般的常规教研。它应该比常规教研层次更高，研究更系统，目标更明确。工作室要坚持科研课题引领、研究推动，应围绕本学科教育教学当中的重难点等问题开展课题研究。工作室成员要主动承担学科教育教学改革的研究任务，共同努力，共同发展，并逐步取得一定的研究成果。 4.一个催生名师的摇篮 工作室不单要开展团队研修、支教帮扶等研训活动。还要根据教师专业标准，组织开发学科教学设计、课堂教学视频、教学案例、创新性作业与评价等课程资源。应主动承担学校及上级部门组织的示范课、研究课等公开教学任务。团队发展的设计者、引领者、参与者等多方努力，这样，在不断的研修、展示和改进中，教学名师就在不知不觉间产生了。 5.实现一个目标：培养一个，带动一批，辐射一片。 学校名师工作室是教师培训、培养的一个标杆，一面旗帜，是教师培养发展的先导。工作室要通过团队行动，围绕教育教学改革与实践，实现“培养一个，带动一批，辐射一片”的目标。只有这样，学校的发展才后继有人，学校教育教学质量的持续提升才能得到有力保障。 三、工作室成员快速成长的途径和方法 1.努力营造一个良好的成长环境 俗话说，环境造就人才。的确，一个良好的环境更利于青年教师的快速成长。学校名师工作室的成长环境主要包括三个方面。 一方面是指工作室成员的具体工作环境，也就是固定的、舒适的、优雅的工作室，工作室的布置要有所有成员的照片及个人工作理念和奋斗目标，要有工作室的工作理念、工作计划、工作目标等，时刻提醒工作室成员为之努力。 二方面是指工作室成员之间的关系。良好的同事关系利于营造良好的工作氛围，利于大家的共同成长。 第三方面是指良好的家庭氛围。作为名师工作室的成员，相对来说，工作任务重，工作要求高 ，工作压力大，还要在规定的时间内完成公开课、示范课，完成课题研究，还要出成果，这些都势必要花费大量的休息时间，照顾家庭的时间就相对少了许多。因此必须要得到家庭成员的支持和鼓励。这样，才更有利于青年教师的快速成长。 2.挖掘个人优点， 发挥个人特长，强化专业素养。 扬长避短，发挥个人优点和特长，是工作室成员各尽所能，人尽其用的工作原则。在教学实践中，每个人的擅长是不尽相同的。比如说，有的人在课堂教学中擅长抒情，善于调动学生积极性，就可以多上示范课；有的人善于写作，逻辑性强，就可以负责课题研究的总结与经验的提炼；有的人心思缜密，就可以负责资料收集、研讨会记录等等。这样，借助团队的合力，既可以发挥个人特长，又可以大家相互学习、借鉴，相互取长补短，促进个人快速发展。 3.把握学科教学前沿动态，做课题研究的引领者。 教师的天职是教书育人。如果一名教师不关注学科前沿动态，不能不断地提高自己的教育教学理论水准，那么自己终究不过是一名教书的“匠人”。反观我们的教育大家们，哪一个不是学科课题研究方面的魁首、冠杰。因此，工作室的成员要做课题研究的引领者，要立足于课堂教学，立足于教学中遇到的困难和问题，开展课题研究，不断形成自己的现代教育思想、逐渐形成自己的教学风格，不断地推进教学改革与教学质量。 4.坚持做好几件事情 在教学实践中，我们还要努力做到如下几多，方能快速成长。要多读书，多读教育理论方面的书，多读教育家们成功的书，多观课，多观“同课异构”，多做课例研究，多写教学反思，多录制微课，多写教学论文。持之以恒，自然就水到渠成了。 5.健康心态，做“三心”教师 教师的工作是辛苦的，教师的生活是清贫的。所以，要想在教育行业做出成就，健康的心态就显得尤为重要。在教学生活中，我们应该保持“三心”，即平常心、爱心、进取心。 平常心是一种处世哲学，对自己所做的事，既要积极主动，竭尽全力，又要顺其自然，不刻意强求。对于自己的成功或失败，要淡然看待，凡事尽力就好。同时，在物质生活上不攀比，不羡慕，尽享自己的教育乐趣。所谓“若无闲事挂心头，便是人间好时节。” 爱心主要是指要热爱自己的职业，热爱自己的岗位，关爱自己的学生，将学生当作自己的子女或子侄辈来关爱和教育。同时，还要关爱自己的家人，赢得家人的理解和支持。 进取心是自己成长的内驱力。在工作中要不甘落后，勇于进取，保持强烈的求知欲和好奇心，敢于向未知的领域挑战。相信“只要行动，就有收获”。 名师工作室是一个很好的工作平台，只要我们计划每一天，新鲜每一天，思考每一天，就能收获每一天，幸福每一天，快乐每一天。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/c841ee637d192279168884868762caaedc33ba44.html