【教育随笔】对于关爱留守儿童的思考 父母都爱自己的孩子，都希望把自己的孩子培养好。可是，有这样一群孩子，他们还在嗷嗷待哺时，父母就远离家乡，到遥远的城市谋生糊口，很多时候他们只能从电话声中、聊天视频，才能感觉父母的存在。当别的孩子都在享受父母浓浓爱意的时候，他们被留在家里，孤独的像荒草一样生长，社会给这群孩子起了一个酸楚的名字：留守儿童。 一、 教师应该如何对待留守儿童 1.多开展有意义的课外活动以及“感恩”活动。 2.多关注留守儿童的心理状况，多交谈多了解，给他们心灵上的安慰和辅导。 3.多与家长（这里指父母）沟通，毕竟父母与子女的沟通是别人无法代替的，只有和家长多沟通，让他们给孩子给予有意义的鼓励和沟通才是最好的方法； 4.多家访，因为父母外出，家里多是爷爷奶奶监管，也要与他们多沟通才能解决一些实际能做到的问题， 5.教育幼儿学会自律自强，学会理解。 二、 留守儿童教育方法 1.单独谈心。利用课余时间，推心置腹地与其深谈，想办法诱导、启发让学生说出自己的内心世界，当完全了解他最近的心事后，再对其循循善诱，耐心劝解。 2.定时与父母通电话，感受亲情，增强自信。留守儿童应该在每年初都与家长联系，留下通讯地址和电话号码，当发现某同学有异常时，老师应该主动提醒他给父母打电话，诉说自己最近的情况。或与家长约定好，每两个星期给班主任打一次电话，询问孩子的成长情况。长期下午，孩子们便会形成这样的共识：老师和父母都很爱他，都在关注他，自己并不比别人差什么，于是逐渐的又重拾回自信，努力提高。 3.定时家访，了解留守儿童的心理状况。深入到学生家中，亲眼看看他在家里的表现，这又是另外一种层次的了解。与其监护人沟通，询问一系列问题，在走访中了解他们的内心世界。 4.给儿童当家子，晨检时问寒问暖，随时检查学习用具，督促其培养良好的生活习惯，简单的一句问候，对孩子，都是莫大的安慰。对于留守儿童，这种关爱更有必要。 最后我想用孟子说过的一句话和大家共勉，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，是的，我们老师，社会各界人士只要真心地把留守儿童看作自己的孩子，关心他们、爱护他们，相信，一切问题都会迎刃而解，那片爱的蓝天将会更加灿烂。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/887fa863021ca300a6c30c22590102020740f208.html