幼儿园中班社会领域发展指标与评价规范 项目 指标 评价 操作方法 方式 评价结果 ● ● ● ● ● ● 态度 a、乐意参加小组活动，日常a、观察幼儿在自由 关心结果；喜欢带头做事测查 活动时，是否喜欢选情；喜帮助别人解决问题；敢在集体面前发言和表演；遇到难的事情时敢于尝试 b、热爱自己的家乡，热爱父母和教师，关心同伴，关心集体，有责任心 择有一定难度的活动；看到别人有困难，是否会帮助出主意 b、爱关心、照顾比自己年幼或能力弱的同伴；做值日生时认真负责，按照教师要求认真完成 情绪 情绪愉快，当要求得不到日常平常是否经常爱说 满足时能合理发泄 测查爱笑，显得很快乐，家长能对别人的微笑报调查 以微笑 可结合家长调查 自我知道自己的兴趣、爱好；个别谈话根据幼儿园的 认识 能在成人引导下，简单评谈话活动设置及每个幼价自己在活动中的表现，日常儿情况适当增删，范说出自己的一两个优点 测查 围可涵盖幼儿日常生活的各个方面 坚持在感兴趣的活动中至少情境美工活动中当幼儿 性 能专注20分钟，不分心，测查 作品快完成时，向幼有始有终 儿展现一些新的玩具，要求幼儿完成作品后再去玩新玩具。观察幼儿：放弃作画？马马虎虎完成？坚持认真完成？ 社会a、表现：主动引发话题日常a、自由活动时会主 性 与教师、同伴交谈；大胆测查动引出话题与教师、向客人打招呼；敢在集体情景同伴交谈。爱加入教面前发言和表演 测查师、同伴交谈的话题 b、轮流与分享：愿与同游戏中 伴分享玩具，商量分工和测查 b、与同伴一起游戏玩法，进行合作游戏 c、规则：能遵守各种规则、要求；当出现违反规中会采纳别人提出的建议；喜欢与同伴合作完成任务 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/8920e3186f85ec3a87c24028915f804d2b168776.html