一、活动名称：公园迷路（安全） 二、活动目标： ⒈树立幼儿初步的防范意识。 ⒉培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。 ⒊引导幼儿了解一些自我保护的常识，知道迷路时应怎么求救。 三、活动准备： 排练情景表演：小兔子迷路了、PPT课件。 四、活动重、难点： 重点：培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。 难点：引导幼儿了解一些自我保护的常识，知道迷路时应怎么求救。 五、活动过程： 1.请幼儿观看情景表演“小兔子迷路了”，教师在主要部分给以提示。 论“小兔子迷路了”，开展“有奖竟猜”游戏。 ⑴引导幼儿讨论：小兔子迷路了，他怎么做的? 2.这样会出现什么后果?并说一说如果自己遇到了这样情况时应采取怎样的做法，引导幼儿明白遇事要动脑筋。 ⑵幼儿展开讨论，说出自己的看法，并进行简单记录，教师将幼儿的记录进行整理、张贴、以提高幼儿自我保护意识。 3.开展“有奖竟猜”游戏，可将幼儿分为男女两方，提问问题，幼儿迅速且较完整的说出想法，答对的一方可奖一朵小红花。 ⑴在公园里，不小心和家人走失了，你该怎么办？ ⑵在公园迷了路，你该怎么办？如果有人强迫带你走，你该怎么办？（ 在原地不要动，等着妈妈来接你，也可以根据路标、路牌找到工作人员，寻求大人的帮助。） ⑶在农村迷了路，你该怎么办？（应当尽量向公路、村庄靠近，争取当地村民的帮助。如果是在夜间，则可以循着灯光、狗叫声、公路上汽车的马达声寻找有人的地方求助。） ⒋教师小结，活动结束。 ⑴小朋友们平时应当注意准确地记下自己家庭所在的地区、街道、门牌号码、电话号码及父母的工作单位名称、地址、电话号码等，以便需要联系时能够及时联系。 ⑵如果迷失了方向，要沉着镇静，开动脑筋想办法，不要瞎闯乱跑，以免造成体力的过度消耗和意外。 六、活动延伸： 设计迷路的情景在角色区进行表演。 活动反思: 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/89ea5e24a9ea998fcc22bcd126fff705cc175c6d.html