《蝴蝶花》教案 教学目的： 1、知识与技能： 学会唱歌曲《蝴蝶花》，体会歌曲中开朗的乐句与舒展的乐句的唱法。 2、过程与方法： 学生通过拍手控制节奏的方法朗读歌词，掌握歌曲的节奏；在教师钢琴伴奏和范唱中学会唱歌曲。 3、情感态度与价值观： 结合音乐情景让学生体会到学习音乐的喜悦，懂得爱护和爱护动植物是为了大自然的调和发展。 教学重点与难点： 学唱歌曲《蝴蝶花》。 歌曲节奏。 教学准备： 课件、蝴蝶花图片。 教学过程： （一）、谈话导入新课 小朋友大家好，很高兴认识你们，你们去过农村吗？喜欢吗？想不想和你眼前的这位农村老师交朋友呢？(生：想)为了表示我和你们交朋友的由衷，我让你们来欣赏老师给你们准备的礼物——请看屏幕。师：播放幻灯片。 师：谁说说看了以后有什么感想？这些小朋友在干什么？ 生：捉蝴蝶 1 / 3 师：对，你们也捉过蝴蝶吗？挺好玩的，但蝴蝶可是昆虫，不能把它弄伤或弄死。 那今天我们将要学习与蝴蝶有关的一首好听的儿歌，---《蝴蝶花》，教师板书“蝴蝶花”你们见过蝴蝶花吗？今天老师收集到一些蝴蝶花的图片，让大家欣赏一下，教师播放幻灯片。 让学生说说感受。 （二）、学习新课： 1、按节奏朗读歌词。（这里教师对四二拍的歌曲节奏做简单的介绍。板书第一节在黑板上讲解。）教师可用电子琴帮助学生打节奏。学生也可以通过教师的提示用手打拍子朗读歌词。 对学生不易掌握的节奏教师要加以强调，示范。（特别是四分附点音符的地方。）给学生个别安节奏朗读的机会。让学习说说歌曲讲了一件怎样的事？师：知道这两个小朋友把蝴蝶花当作室蝴蝶来做的原因吧！（对于大胆发言的教师给图片奖励）看来这首个是孩子们误捉蝴蝶的趣事，我们一定要学好它。 2、范唱： 教师尽可能把开朗和舒展的乐句演唱的对比光鲜。然后请学生进行评价。在歌篇上用波浪线画出开朗的乐句，用直线画出舒展的乐句。 3、学生跟教师模唱歌曲。 4、教师弹旋律学生唱歌词。 （1）教师启发学生用富有弹性的声音演唱第1—8小结。 （2）用xx的声音演唱第9—16小结。 （3）“哟”字用高位置说出。 （4）教师带领学生为歌曲中开朗和舒展的乐句图上例外的颜色。 （三）、歌表演。 2 / 3 请学生自己创编动作进行歌表演。对表现好的学生给予表扬。 （四）、总结提出希望。 通过学唱蝴蝶花，懂得花草树木能够净化环境，有益于人们的康健，同学们要爱护花草树木，让空气更加清爽，让环境分外优美，大家都做一个爱护环境的小卫士。 3 / 3 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/8a15975f4973f242336c1eb91a37f111f1850db1.html