《寻访家乡的历史》少先队案例 《寻访家乡历史》少先队活动案例 马山三（1）班叶爱珍 一、活动背景： 了解和探索家乡的历史文化、欣赏和领略家乡的风景名胜，不仅体现了家乡的历史风貌、民风民俗、文化背景，而且体现了家乡的自然美，具有深刻的人文内涵，有利于增强学生热爱家乡、建设家乡的热情，还让学生感受到与他人合作交流的乐趣。二、活动目标： 1、通过探访家乡的历史文化、风景名胜，使学生在少先队活动中介绍家乡的变化，领略家乡的自然风光，唤起爱好家乡的思想感情。 2、学会利用多种途径获取信息，培养搜集、整理信息的能力。3、在活动中学会与他人合作、交流，培养学生的交往能力、口头表达能力和创造能力。三、寻访活动准备； 1、确认活动主题：《探访家乡历史》， 我的家乡马山座落于美丽的太湖之滨――无锡市西南的马迹山半岛，三面环水，森林绿化覆盖率75%。这里景色优美，物产丰富，历史悠久，人杰地灵，是无锡太湖国家aaaa级旅游度假区。灵山大佛、马山杨梅、太湖三白，驰名中外；舜天碧波度假村、太湖明珠国际大酒店、国际酒店集团灵山元一希尔顿逸林酒店等四星级酒店设施齐全、服务完善；太湖国际高尔夫俱乐部拥有无锡市唯一的国际标准高尔夫球场；龙头渚公园、慕湾果园、踏青农庄、宜民山庄集休 闲、娱乐为一体，就是旅游、渡假的最佳场所。2、设立探访活动小组： 全班39位同学分为7个小组，每小组人数为6-7人，每小组确立一名负责人，学生走出校门，走向社会，寻访马山的著名文物、名胜古迹、旅游景点、马山特产等。 3、应邀原马山中学校长现已卸任的秦校长来校并作《马山惨案》专题讲座，介绍国耻，介绍日本鬼子所所犯的滔天罪行，鞭策学生为振兴中华而不懈努力读书。 4、祭扫古竹革命烈士墓，缅怀先烈，继承遗志，奋发学习，建设家乡。 5、融合探访活动，积极开展《探访家乡历史》主题活动。四、探访活动实行阶段： 1、学生以小组为单位，走出校门，走向社会，寻访马山的著名文物、名胜景点，有一名学生负责整理寻访材料。 2、利用每周一的课外阅读、电子写作介绍马山历史、名胜古迹、土特产等，有些资料存有学生自己动手做成大卡片，张贴在教室的墙上，可供大家写作。 3、在老师的组织下开展寻访活动，设计7条寻访路线，开展以下寻访活动。 a探访“马山惨案”小队b探访“马山抗日斗争史”小队c探访“马山古迹”小队 d寻访“马山旅游景点”小队e寻访“马山特产”小队 4、以家乡历史古迹、景点和历代名人为探讨重点，积极开展争做“杰出大导游”活动，使学生体会家乡之“调皮”。五、活动成果展现与交流：（汇报材料见附页）《探访家乡历史》主题活动一．整队 各小队队长清点人数，报数 向中队辅导员汇报人数，应邀辅导员出席我们的活动。二．出来旗中队长：“出来旗、敬礼、礼佛”（配乐）三．演唱队歌 四．寻访小队汇报演出 a探访“马山惨案”小队b探访“马山抗日斗争史”小队c探访“马山古迹”小队d探访“马山旅游景点”小队e探访“马山特产”小队五、辅导员讲话六、活动完结脱旗 六、寻访活动反思与随笔： 通过开展活动并使学生对家乡的历史文化和自然风景存有更进一步 的了解，在搜集资料、访问、讨论等整个活动的过程中，培养了学生形成必要的分析和处理信息的能力，培养合作精神及学习探究的能力。 这次活动意在协助学生更好的介绍家乡的历史文化，引起学生对家乡的爱好之情。马山山清水秀，人杰地灵， 寻访小队汇报材料 a探访“马山惨案”小队汇报材料 1938年农历2月11日，1400余名日军对马山开始了惨无人道的大屠杀。 日寇从东半山的燕尾涌进占后，围困了钮未濉ｈ村共10户人家，48口人，50间房子。日军进村后，挨家挨户搜获了25人，用刺刀把人们赶往一片空场上。二月初十，纷纷扬扬下了一场少见的大雪，平地积雪存有一尺多薄，天气奇寒。日军在场边架起了2挺机枪，逼着大家站住雪地里。这时，人群里有个20岁刚科蚜的小伙子，名为“小四子”，老家在苏北，从小逃难至马迹山当长工，在这滴水成冰的天气，身上只穿着一件溃棉袄，腰里一束着木草绳，小四子年少气盛，见到日寇如此残横，怒从胆边生，硬是不敢抬起回去。日军见状，喊叫着上去一连几刺刀。看见日军灭绝人性的屠杀，人群中一阵恐慌，妇女和孩子吓得大哭了出来。就在这时，架在场边的机枪开炮开枪，场上24人逆市折断，乡亲们的鲜血染红了雪地。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/8a3b4599a68da0116c175f0e7cd184254b351b09.html