七年级英语综合实践课教案 一、教学目标 1、 学会辨认物品的所有者; 2、 学会根据场景询问物品的所属，以及英语中对应的表达法; 3、 学会如何写寻物启事和失物招领。 二、活动过程 （一）活动1： 找主人：这是谁的┅┅? 1.课前准备：教师收集一些学生物品：书、笔记本、手表、铅笔、钢笔、尺子、铅笔盒、橡皮、书包等 2.活动步骤： （1）把课前收集的物品展示给学生，问他们这些东西是谁的。 （2）询问几个学生某些物品是谁的，然后把学生的名字填在表格里。 （3）让学生互相询问物品的主人。当所有的学生都做完后，和他们一起确认这些物品的主人，并归还他们。 3.完成任务所需要的语言结构： （1）Is this your book ? Yes, it is . It’s my book . （2）Is that your ruler? No, it isn’t. It’s her ruler . （二）活动2：介绍家人 1.课前准备：学生课下准备两三张全家福照片。 2.活动步骤： （1） 把4-6个学生分成一组。 （2） 小组活动，让学生互相介绍自己的父母。 （3）每一组出一个学生向全班介绍自己组员的父母。 3.完成任务所需的语言结构： （1） This is my mother .Her name is … That is my father. His name is … （2） This is Jack’s father . His name is … That’s Jack’s mother .Her name is… （3） Is his name …? Is her name…? （三）活动3：寻物启事 Teacher: Have you ever lost anything ? How could you find it ? 1、活动步骤： （1）先想想，你曾经丢过东西吗?丢过什么? （2）你通常如何寻找自己丢失的东西呢? （3）写一份寻物启事，来寻找你丢失的东西。 （4） 四人一组，把你的寻物启事读给你同组的人听。 2.完成任务所需要的语言结构： （1） My book is … （2） My name is … （3） Please call 928-6820. 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/8a96616f27d3240c8447efeb.html