小学三年级课外阅读训练 暴风之夜的“美人鱼” 阅读提示 : “美人鱼”,这个美丽而浪漫的名字,曾经使许多人产生过美好的幻想。其实,“美人鱼”的确存在。不过,它不是人,而是一种珍稀动物。它同我国的大熊猫、东北虎一样需要人类的保护。读读短文,想想短文讲了一件什么事,它使你想到了什么。 “美人鱼”在人类的传说中是一种具有鱼尾的美丽生物,它妩媚、善良,常常在浩瀚(hàn)的大海上为所爱的情人凄(qī) 婉高歌„„事实上“美人鱼”就是生活在大西洋及印度洋海域的海牛,也有人称它为“ 儒( rú)艮(gân)”。 39岁的西班牙海洋动物学家凯特被关在海船里。这艘海船本来是帮助凯特来这“美人鱼”岛研究“美人鱼”的。可前两天,船长肖兹克突然与臭名昭(zhāo)著的专门偷猎珍稀动物和钻法律空子的非蒙尔公司的季克联系,合谋捕捉“美人鱼”。在他们收网的时候,凯特用香水机智地搭救了海牛,结果被他们关了起来。 这个晚上,两艘船上的水手们在甲板上喝酒、玩闹,凯特却闷在船舱里想着怎样制止肖兹克的行动。谁也没有想到一场灾难正渐渐逼近他们。 深夜,凯特忽然被一阵剧烈的颠(diān)簸(bǒ) 惊醒,她马上意识到“淘斯特”号遇上了海上风暴。凯特拼命砸着舱门,混乱中有人给她打开了门,大概怕她无法逃生。凯特冲上甲板,只见海上乌云密布,狂风大作,空中电闪雷鸣,暴雨倾盆而下,两艘船在大海中上下颠簸,就像两片树叶微不足道,而更可怕的是风暴的势头越来越大,显然,两艘船误闯进了风暴的漩(xuán )涡(wō) ! “淘斯特”号上,肖兹克和四个船员乱成了一锅粥,他们不知道哪里是风暴的中心,哪里是风暴的边缘。只能凭经验顺着浪头满舵前进,不料船头的浪却越来越高,已达3米以上。 正在这危急时刻,凯特好象听见了一阵歌声,她心头一惊,以为是自己的幻觉,但歌声却绵延不断,并且似曾相识。在海涛声中,一阵飘渺的歌声婉转凄凉,若隐若现,仿佛一位痴(chī)情(qíng )的少女在等待夜归的情郎。凯特猛然醒悟了——那是海牛在歌唱!凯特脑中电光一闪,神话传说中“美人鱼”能预 (yù )测(câ )风暴,它会将海船引领向安全海域。凯特立刻跑向驾驶舱,朝着掌舵的肖兹克喊道:“你听!是它们!是海牛„„”肖兹克一脸疑问。凯特顾不上给他解释,抢着打开探照灯,在海面上仔细地寻找着。船越过几个波峰后,所有人都惊呆了。他们看见,在距船200米左右的地方,有一群黑压压的动物在海中随波浪起伏游泳。 肖兹克命令船加速驶近。这果然是一群海牛,大约有十几头,正努力往一个方向游去,边游还边回头张望着渔船,仿佛在招呼他们快去。 凯特大叫道:“跟着它们走!跟着它们走!” 肖兹克似乎明白了什么,立刻命令船员道:“全舵前进,跟着海牛!”并向季克也发出了尾随的信号。 在波涛汹涌的海面,海牛们在前边游着,两艘船在后面跟着,他们似乎胸有成竹,不紧不快,优哉游哉,随着波浪一起一伏,仿佛在海水中冲浪——那是怎样的一派景象啊!凯特暗暗感慨造物主真是公平,即使是万物之灵的人类在特定时候竟也不如表面看来愚钝(dùn) 无知的动物。 也不知过了几个小时,海面上的光线越来越明亮,海面也越来越平静。终于,凯特说:“你知道吗?希腊神话中,人们历来就说‘美人鱼’可以给亲近它的人带来好运,也会让亲近它的人变得更美丽„„”肖兹克久久没有说话,只是转头喊道:“转舵(duò) ,返航!” 1、给下列字加上拼音。 颠簸( ) 漩涡( ) 痴情( ) 预测( ) 2、用横线划出文中的比喻句。 3、用波浪线划出描写“美人鱼”在海洋中向前游的句子。 4、将下列带点的词语换个说法。 (1)它常常在浩瀚的大海上为所爱的情人凄婉高歌。( ) (2)在波涛汹涌的海面,海牛们在前边游着。( ) 5、写几个描写雨的成语。 6、将下列句子中带点的部分用成语形容。 (1)正在这危急时刻。( ) (2)凯特猛然醒悟( ) (3)船越过几个波峰后,所有人都惊呆了。( ) 7、将下列句子带点部分换成歇后语。 (1)肖兹克和四个船员乱成了一锅粥。( ) (2)肖兹克一脸疑问。( ) 8、联系上下文理解画线词语的意思。 (1)两艘船在大海中上下颠簸,就像两片树叶微不足道。 (2)凯特脑中电光一闪。 9、凯特是一个什么样的人? 10、这篇短文给了你什么样的启示? 11、终于,凯特说:“你知道吗?希腊神话中,人们历来就说„美人鱼‟可以给亲近它的人带来好运,也会让亲近它的人变得更美丽……”就这句话谈谈你的看法。 12、“肖兹克久久没有说话”,他在想什么呢? 13、你认为季克会改邪归正吗?为什么? 本文来源:https://www.wddqw.com/doc/8b7b00a89e3143323968936d.html