【初中散文阅读】初中散文阅读及答案：道行 阅读题是我们语文考试中一个重要的阻碍也是我们语文考试中的铺路石，下面这篇初中散文 阅读 及答案，为大家推荐 初中散文阅读与回答：道教 ①于先生是小镇上的名人。 ② 余先生一生都在村镇里度过，小镇上的人一年看不到他几次。那天晚上，一群人聚集在俞先生小屋前的老槐树下，等待太阳下山，看俞先生的皮影戏。余先生不收村民的钱。他的权力应该是奖励村民。 ③于先生的驴皮影人全部是自己设计、自己雕刻。无论是古代的人物，还是现代的人物，都做得有模有样。那年，上面派来一个镇长，是个贪得无厌的泼皮，没做两年镇长就被小镇人撵走了。泼皮走的当天，于先生就演了一场皮影儿，主角就是刚刚被撵走了的泼皮镇长。他那走势、坐样、贪相、泼皮无赖的模样惟妙惟肖，赢得乡亲们一阵阵喝彩：像，像，太像了，真是那泼皮无赖样儿啊。 ④ 俞敏洪的电影制作人不仅是自己设计和雕刻的，而且是幕后操纵的。更重要的是，盛丹又干净又丑陋。剧中所有的角色都是独自说唱的。男主角的声音浑厚明亮，女主角温柔美丽，小丑流畅的声音让人发笑。角色是这样的。就连那些动物也很生动。马嘶嘶，鸡啄，狗咬棍子，鸟扇羽毛，猴子翻白眼，鱼摇尾巴，喷水。。。他们栩栩如生，似乎得到了上帝的帮助。 ⑤就这样一个能人，愣是一生不收徒。真是可惜了一身绝技。 ⑥ 把余先生从一个村子带到另一个村子的人姓皮。没有人知道他的名字。大家都叫他皮跳儿。皮条儿跟着余先生。每天，他都带着俞先生的彩色驴皮摄影师和锣鼓去南方和北方。他跟踪了他30年。他什么都不懂，什么也没学到。 ⑦人们也劝皮挑儿，跟着于先生学几招，好歹能挣口饭吃不是。皮挑儿嘿嘿一笑：“我笨呢，就靠两个肩膀糊口吧。” ⑧ 人们还建议余先生至少教皮条儿。如果你做不到，就让他吃一口。 ⑨于先生也是嘿嘿一笑：“超拔绝妙的技艺不是教的，也不是学的，要看有没有悟性。悟性高了，自有天成。” ⑩ 余先生在说出这句话后不到一年就去世了。 ⑩小镇人叹息：可惜了，一身绝技都让于先生带进棺材里去啦。 ⑩ 来自四个村庄和八个乡镇的人们后悔于先生离开了，再也看不到如此美丽的驴皮影了。 ⑩没想到小镇忽然又演开了驴皮影儿，那幕布上的影人儿嬉笑怒骂、耍戏打斗，样样生动逼真、惟妙惟肖。特别是人们看到幕布上女人梳洗打扮的表演：散发、梳头、挽髻、瞽花、涂脂抹粉、更换衣衫的一系列动作干净利索，真不相信那是由几根竹棍子操纵出来的。观看的人无不喷啧赞叹，拍手叫好。 ⑩ 没人料到皮影演员是皮条儿。他的演技确实比于先生好。 ⑩有人问皮挑儿：“你有这般手段，为何早先不露一手啊?” ⑩ 皮乔尔说：“当时余先生在那里，我害怕竞争别人的名字和工作。” ⑩“那你现在就不怕了?” 皮跳儿说：“现在余先生走了，他不需要那个职位，也不需要靠这个手艺谋生，但我还是想活下去。每个人都需要看皮影戏。” ⑩人们无不称道：皮挑儿这人德行好，道行又高。他是怎么学的皮影戏?又是怎样练就的一手功夫?不仅外人不知道，就连于先生也毫无觉察。 ⑩ 人们不再叫他皮条了。他们叫他皮先生。 17.皮挑儿是一个怎样的人?(3分) 18.你为什么认为余先生是“如此能干的人”和“一辈子都不收弟子”？（4分） 19.按要求赏析下列句子。(4分) （1） 马嘶嘶作响，鸡啄着，狗啃着树枝，鸟扇着羽毛，猴子翻着眼睛，鱼摇着尾巴，喷水。。。他们都栩栩如生，似乎得到了上帝的帮助。（从词语使用和修辞方法的角度进行欣赏） (2)第⑦⑨段“嘿嘿”一词对塑造人物形象有什么作用? 20.你认为皮跳儿需要做出什么努力来学习皮影特技？（4分） 答案： 他是一个品德高尚的人。（3分） 18.保住自己的名声，保住自己的饭碗;缺乏皮挑儿那种“大家也要看皮影儿度日子”的责任意识。(4分) 19.（1）一系列动词的巧妙运用和平行性的运用使余先生皮影戏中的动物生动逼真。（2分）（2） 让皮乔尔和余先生的形象更加生动。（2分） 20.留心观察;用心感悟;勤学苦练。(本题4分，答对两点即可得满分。) 以上初中散文阅读及答案是一篇流畅清晰的文章。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/8be3e332f28583d049649b6648d7c1c708a10ba6.html