加强预防医学专业建设培养公共卫生创新人才 摘要】现阶段，我国正处于公共卫生体系的快速改革和建设阶段，对社会应急反应能力有提升的功效，创新预防医学专业的专业人才培养机制可以将公共卫生的控制能力给大大的提升起来，还会将社会应急反应能力进行提升。 【关键词】预防医学专业；建设培养；公共卫生；创新人才；分析；强化 0.引言 对人才基础的培养是为了将教学的质量以及办学效益进行提升，最主要的就是专业建设，通过对全国各地的高层次公共卫生人才来进行更加科学并且具备专业化建设，本篇文章对医学专业建设进行公共卫生创新人才的培养进行分析，并对其中的一些问题提出对策，为广大的医学专业人才提供分析。 1.预防医学专业的现状 预防医学专业是从医学当中划分出来一个非常独立的学科，主要是针对人类群体作为研究对象，通过对疾病的发生和分布规律以及影响因素来制定出相应的预防措施和对策，从而达到预防疾病和促进健康的目的，预防医学专业在医学中所占据的地位就非常的重要了。而公共卫生学院预防医学专业在很多学校都设置了本科专业，可以充当学校的特色专业来进行推广，伴随着这些年的发展，有一些学学院成为了科研中心或者预防雨雪教育中心，对建立高级公共卫生人才提供了场所。由于医学模式的专业以及国家对疾病预防控制体制的调整，社会对公共温升专业人才的相关素质以及能力的应用也是要求胃肠高，一些高等医学教育也是作出更高要求以及更高的挑战。在国家所颁布的一些政策当中就有所强调，教育需要适量的超前发展，而公共卫生教育的超前发展需要面对全世界来针对性的优化，地区的经济和社会发展的必要条件需要考虑进来，通过提供公共卫生事业所需要疾病控制方面的高素质专业人才进行努力。伴随着疫情的突然来袭，在面对疫情的时候，每个地区的高级基面检测和控制人力资源的缺乏在实际生活里面已经是一个非常严峻的问题了，在实际生活里面，预防医学专业人才是非常需求的，还有就是具备着高层次的预防医学人才，很多地域的卫生事业发展趋势正想着这方面在努力，高等预防医学教育可以提供这方面的需求[1]。 2.专业建设 2.1指导思想 专业建设的指导思想需要把教学研究和科学研究作为主体，通过创新来对专业建设公共卫生四爷发展所需求的人才加强，对人才培养的模式、课程的体系、教学内容、教学方法进行改革，作为专业建设的基础实施起来；把师资队伍建设加强，用来作为专业建设的基本措施；办学条件积极的去该实验，通过对教学手段以及设备的现代化建设进行推动，对专业建设有所保证；办学质量以及办学特色需要得到强化，培养出可以面对公共事业卫生、具备创新精神、时间能力强的专业人才。 2.2目标 专业建设目标可以分为两个方面，包括了总体目标、具体目标。其中总体目标需要从预防医学专业建设上面进行不断的加强和完善，按照市场的要求来设计计划，有步骤的对公共卫生方面的新专业进行发展；具体的目标可以将预防医学专业转变成预防医学专业的发展方向为目标的预防医学以及卫生检验两个专业，将卫生检验专业进行恢复，对全部医学专业进行申报，设置出公共事业管理专业。 2.3每个专业的培养目标 从预防医学专业、卫生检验专业、卫生事业管理专业这几个方面的目标来进行定位。一方医学专业的学生可以对预防医学的专业基础理论以及能力进行掌握，在毕业之后可以从事一些相关的工作，包括了疾病预防控制、健康教育的开展、预防医学教学的参与等，利用自己的专业基础知识以及创新能力来为社会提供高级公共卫生人才；卫生检验专业的人才可以适应社会所需求，具备着非常高的文化素质和创新精神，在专业理论知识和操作技能上可以从事疾病预防控制中心、卫生检验等工作；卫生管理专业培养的方向需要适应我国社会所需要的全面发展并且具备创新精神和高文化四肢的专业理论知识的高级卫生管理人才[2]。 2.4专业建设的措施 通过对专业教学内容的调整让人才可以适应社会，根据地区的建设以及公共卫生事业发展的需求和医学专业发展的情况来创造出人才培养条件，增加创新教学内容，从而形成特色。 3.公共卫生人才培养的策略 3.1课程改革深化 课程搞个作为专业建设以及教学改革的核心，需要将指导在思想进行加强，对综合能力的培养要重视起来。在这样的环境下需要做到制定出专业的教学计划、课程计划及时更新、学生实践能力的培养着三个方面。一，制定专业的教学计划，通过对课程的结构进行优化，使医学基础的课程以及同专业的课程关系可以和好的结合起来，对于专业基础课程、理论课程、实践课程的比了和结构需要处理好，让学生就业科考验的发展需求得到满足；二，课程计划及时更新，卫生工作的知识和方法需要及时的更新，能适应现阶段社会的需求以及发展；三，学生实践能力的培养，公共卫生专业的学生，实践能力是非常重要的，课程当中需要把专业给体现出来，通过对学生实践能力和床戏能力的培养来进行课程设计，在我国，经常出现人才和社会有点脱节的问题，在进行人才培养上会出现重理论轻实践等问题，公共卫生教育需要率先走出这个问题[3]。 3.2教学基地建设 公共卫生的教学基地可以分为实践教学、科研合作、学生就业这三个部分，教学基地建设在专业里面是很重要的环节，需要将专业的特色给特显出来，教学就可以得到满足。通过对教学基地建设的加强，来扩展出学生的就业渠道。 3.3人才服务能力的提升 在为各个地区提供专业的公共卫生人才的时候，院校和用人单位的联系需要紧密一点，对单位所提出的以及和建议需要采纳，听取用人单位对对人才的意见并作出调整，对教学工作进行改进，使教学质量得到提升，还可以将学生的就业指导加强。 4.总结 综上所述，预防医学事业在社会中起到很重要的效果，和人民群众身体健康有着很重要的联系，和人民群众的利益有很大的关系。哪位将人们的健康水平给提高，通过对现实社会当中的需求来创新我国预防医学专业人才的培养体系，将给多满足社会的优秀医学人才给培养出来。 【参考文献】 [1]李乐, 唐双阳, 龙鼎新,等. 健康中国背景下地方高校高素质公共卫生与预防医学 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/8c1717c7866a561252d380eb6294dd88d0d23d0e.html