活 动 案 例 活动名称：《铃鼓》 活动设计： 一、设计意图 本活动选择的音乐形式简洁，它以节奏为纽带，把动作、舞蹈、语言紧密结合在一起。本节教学活动《铃鼓》通过乐器宝宝“铃鼓”，让幼儿在游戏的过程中感受并通过不同的方式表现音乐节奏的快慢形式，体验打击乐演奏的快乐。 二、活动目标 （一）通过身体动作掌握4/4拍节奏。 （二）尝试用不同的伴奏方法来表现乐曲。 （三）体验打击乐演奏的快乐。 三、活动准备 （一）幼儿经验准备。 1.能认识乐器宝宝：铃鼓、响棒、沙蛋。 2.会打节奏4/4拍。 （二）教师准备。 节奏图卡、铃鼓、响棒、沙蛋、音乐《铃鼓》 四、活动过程。 （一）导入部分： 出示铃鼓，引出活动主题《铃鼓》。 （二）基本部分。 1.感受音乐、理解音乐。 （1）播放音乐《铃鼓》，和幼儿一起感受音乐。 （2）倾听音乐并做简单的律动，感受4/4拍节奏型。 师：刚才你们在这段音乐中听到了什么？铃鼓发出的声音是怎样的？（铃鼓，哒哒哒哒） （3）结合图谱、分析段落。 师：请小朋友说一说，刚才你听完歌曲有什么感受？或者，你觉得歌曲的速度有什么变化？（先慢后快） 师：这首歌曲一共分为两段，第一段歌曲的速度很慢，第二段歌曲的速度很快。 2.用不同的方法进行节奏型练习。 （1）律动合作。 下面就让我们用身体的动作一起来为歌曲《铃鼓》伴奏，请小朋友们两人一组手拉手，当听到音乐节奏慢的时候左右摆手；当听到音乐节奏快的时候“拉大锯”。 （2）声势伴奏。 师：刚才我们用动作为歌曲《铃鼓》进行了伴奏，下面我们换一种方式用能发出声音的动作一起为铃鼓伴奏。当听到音乐节奏慢的时候，请小朋友们轻轻拍手；当听到音乐节奏快的时候，请小朋友们双手交替做“响指”。（引导幼儿用不同的身体部位进行伴奏） 3.乐器伴奏：铃鼓、响棒、沙蛋。 请幼儿选择自己喜欢的乐器，为乐曲《铃鼓》伴奏。 （四）结束部分。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/8cba9bdef32d2af90242a8956bec0975f565a444.html