《放飞蜻蜓》第二课时教学设计之一 本站原创146 教学目标： ,正确,流利，有感情地朗读课文. ,通过朗读感悟对话，了解有关蜻蜓的科学知识，懂得蜻 蜓是人类的好朋友，激发学生保护有益动物的情感. ,通过朗读感悟，体会陶行知对下一辈的关怀爱护和谆 谆教导. 教学过程： 一、学习课文第二段 听课文录音2-10小节，观看多媒体，整体感知 学生自学：在陶行知和小朋友们的对话中 了哪些了解？边读边思考，并画出相关内容. 小组合作，讨论,交流 指名交流 评议,补充完善 完整地，有条理地叙述蜻蜓的相关知识 教师总结 感悟朗读 自读 指名读 学生评议 ，你对蜻蜓有 练读 感情朗读 二、 学习课文第三段 自读,感悟：你读懂了什么？ 讨论交流 朗读感悟 三、 自读讨论，感悟陶行知的为人 自读思考：陶行知是个什么样的人？ 讨论交流 教师归纳总结：陶行知是一个慈爱，有学问，尊重学生， 懂得教育方法的大教育家. 四、 课后调查 陶行知说：蜻蜓饿极时会吃自己的尾巴 .这个说法对吗？ 查找有关资料验证一下. 板书设计： 0,放飞蜻蜓 陶行知 捉放 使用搜索引擎查找本课更多相关资料： 搜索时，“标题”“所有大类”“所有小类”这几项无 需选择，直接输入课文题目关键的字就行! 返回j首页>>>>>> 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/8cc2c04bae02de80d4d8d15abe23482fb4da02f2.html