《jqx》教学设计（第二课时） 第二课时 教学目标 1.了解ü上两点的省写。 2.准确拼读带有j、q、x的音节。 教学重、难点 目标2。 教学准备 1.拉动式拼音卡片； 2．画有四线格的小黑板； 3.课件。 教学过程 一、复习导入 小朋友，今天老师还要带大家去拼音乐园玩一玩，好吗？我们的老朋友——小鱼娃也要跟我们一起去（课件出示：ü戴帽子的形象）。你看，它多高兴呀！ 拼音乐园到了，这里有我们认识的许多拼音朋友，你看，它们来了。 课件逐个出示拼音字母：ɡ、p、h、l、k、j、q、x（自由读—指名读）。 师：小朋友们真了不起！把这些声母的名字都记住了。 师：太棒了！看到小朋友们到拼音乐园里能认识这么多的好第 1 页 朋友，我们的老朋友小鱼娃（课件出示：ü戴帽子的形象）也眼馋极了，也想到拼音乐园去玩一玩。 二、引导发现 1.师：小鱼娃高高兴兴地来到拼音乐园。它一会儿跟b捉迷藏，一会儿和d比跑步，玩得可高兴啦！后来，它看见三个新朋友j、q、x，小鱼娃忙说：“j、q、x三位好朋友，我们一起做游戏，好吗?”j、q、x说：“做游戏当然好，但我们有个条件，你跟我们在一起，必须摘下帽子。”小鱼娃很想和j、q、x玩，它二话没说，连忙摘下帽子，拉着j、q、x的手去玩了。听到这里。小朋友，你们发现了什么？ 2．课件出示音节：j—ü—juq—ü—qux—ü—xu 3.引导学生拼一拼，看看发现了什么。 4.交流各自的意见。 三、揭示规则 1. j、q、x不和ｕ相拼。 2.j、q、x与ü相拼时，ü上两点要省略。 3．j、q、x与ü相拼时ü上两点去掉后仍然读ü,千万不能读成ｕ。 四、学儿歌巩固 小朋友们很聪明，谁能想个办法把j、q、x与ü相拼的第 2 页 规律记住呢？ 儿歌：小ü见了j、q 、x，摘下帽子笑嘻嘻。 小ü碰见j、q、x，去掉两点还读ü。 j、q、x，真淘气，从不和u在一起，它们和ü来相拼，见了帽子就摘去。 五、拼音练习 小鱼娃今天还要考考我们，看看我们聪明不聪明。 出示：j—i—ɑ—jiɑ q—i—ɑ—qiɑ x—i—ɑ—xiɑ 学生自由拼读。指名拼读。 六、扩展巩固 1.找朋友。五名学生分别戴着j、q、x、u、ü的头饰，让j、q、x分别找u做朋友，组成音节，并去掉ü上两点，全班同学一起拼读。 2.比一比，看谁读得又快又准。 ｑìｘǐｊǐｑúｊúｘūｊｉāｑｉàｘｉá 3.完成读读连连。 第 3 页 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/77eb6271b9f67c1cfad6195f312b3169a451eacb.html