泉州新航道学校课程教案 课程名称： 雅思写作课 课程类型：雅思 课程次数： 第一次 总课次/课时：8次/16小时 教师姓名： 林亮亮 教案编号： 使用教材： 剑桥雅思写作1-9 课堂流程 导入 1．自我介绍 教学目标 在学生心中建立初步的印象，拉近与学生距离 给学生明确的目标和期待，给学生一个安排合理，条理清晰的印象 让学生透彻了解雅思写作考试的测试形式。 教学内容及 *教学手段 时间分配 1 2本节课安排介绍 2 1． 介绍雅思写作考试的概况 雅思写作考试的内容、时间、字数要求；以及写作时间分配 1.结合采用ppt 形式 2.老师主导输出 15 课程主体 2．分析写作最新评分标准 让学生深入了解评分标准，构建以后讲课基础，同时建立教师的权威感 举例说明四项标准的具体内容 40 一. TR（Task Response任务反应情况） 教学手段：分析讲解 任务反应易犯错误： 1.总论点跑题 2. 分论点没有论证 3. 分论点的论据不够充分 4. 语言太绝对 二. CC（Coherence& Cohension连贯和衔接） *拓展补充各类关联词汇 关联词分为三种：段间，句间，和句内关联词。 段间：写作流程中介绍 句内关联词： 主要用于句子扩展 三. LR（Lexical Resources词汇资源） *举例强调词汇的正式，准确，多样 如：词性的更改：词性---改谓语 Some people think that mobile phones should be banned. It is claimed that the ban on mobile phones should be implemented. 四. GR&A（Grammatical Range& Accuracy语法 范围和精确度 *准确，多样，时态，简单句+复杂句 加非谓语 2.插入语 3.从句 分词短语+主句。 Issued by the government, the traffic regulations recently are more severe than used to be. 3．写作的备考方法 让学生第一时间了解如何准备雅思写作 词汇准备；语法准备；素材准备 *提供词汇资源和素材 语法教学 编排课堂练习 20 4．写作Task2 的布局及问法写法 让学生了解如何准备雅思写作Task2 10 结尾 1．本课要点总结 让学生对本课重点留下深刻记忆，回家后感到确实学到东西 3 2．布置课后作业 本节课复习 及为下节课做准备 1.背诵关联词 2.雅思语法背诵 1 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/8d1c434b854769eae009581b6bd97f192379bf46.html