第一单元走进社会生活 知识点一 人与社会(现实生活) 1、个人与社会的关系。 （1）个人是社会的有机组成部分。 （2）人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 （3）人的成长是不断社会化的过程。 （4）人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 2、亲社会行为。 是什么 谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等 （1）青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为 （2）亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可 （3）参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程 （4）我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值 为什么 （1）亲社会行为在人际交往和社会实践中养成 怎么样 （2）我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践 (如何养成) （3）在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急 知识点二 网络生活 1、认识网络——网络是把双刃剑。 （1）网络丰富日常生活： ①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷 ②网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往 ③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩 利 （2）网络推动社会进步： ①网络为经济发展注入新的活力 ②网络促进民主政治的进步 ③网络为文化传播和科技创新搭建新平台 （1）网络信息良莠不齐 （2）沉迷于网络，影响学习、工作和生活 （3）个人隐私容易被侵犯 弊 2、利用网络。 （1）我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我 理性参与（2）我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不可沉溺于网络，要学会“信息节食" 网络生活 （3）我们要学会辨析网络信息，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息 （4）我们要恪守道德、遵守法律，做一名负责的网络参与者 （1）我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策 传播网络（2）我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极建康、向上向善的正能量 网络文化，让网络公共空间充满正能量，高扬主旋律 知识点拓展 1、了解社会生活的方式。 阅读图书报纸、收看电视广播；上网查询；到社区进行社会调查；参观博物馆；观光旅游；观看升旗仪式；到农村、社区、工厂参与社会实践活动等。 2、几种主要的社会关系。 从不同的角度，根据不同的标准，可以将社会关系分为不同的类型。社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。 类型 血缘关系 地缘关系 业缘关系 内涵 以血统或生理联系为基础而形成的社会关系 直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系 以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系 表现 家庭、家族成员之间的关系等 同乡、邻居等 同学、同事等 3、如何看待网络交往中的''自由"？ 网络交往的确比现实生活中的交往更“自由”。但是，在这个世界上,没有绝对的“自由”，网络交往也要遵守社会道德规范和国家的法律法规,所以，网络“自由”也是有限度的。 4、从道德与法律的角度，简要说说青少年应该怎样进行网络交往。 （1）道德上：青少年要遵守《全国青少年网络文明公约》，做到健康上网，利用网络广交朋友；增强自我保护意识，不轻易泄露个人资料，不随意答应网友的要求;遵守网络道德，做到文明上网，不浏览色情网页，不沉迷于网络游戏。 （2）法律上:遵守法律，做到不传播谣言，不恶意攻击他人，不进行诈骗活动，不泄露国家秘密;浏览绿色网站，健康上网。 5、请你就促使青少年文明上网，提出合理化建议。 （1）国家:完善相关法律法规，加大执法力度，整治网络低俗之风，为未成年人营造良好的社会环境;依法取缔非法网吧。（社会保护） （2）学校：加强对学生的教育引导，创造良好的学习环境，开展丰富多彩的课外文化活动；开通校园绿色网站，教育学生文明上网，自觉抵制不良诱惑。（学校保护） （3）家庭：加强对子女的引导和监督，积极引导未成年人参加有益身心健康的活动，遏制不文明上网行为。（家庭保护） （4）个人:遵守道德、法律，严格自律；增强自我防范意识，提高明辨是非的能力，提高自己的抗诱惑能力；谨慎使用网络支付，遭遇诈骗后及时报案。（自我保护） 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/8d399b3e86254b35eefdc8d376eeaeaad0f31676.html