《一千零一夜》阅读指导课教案 洺关总校 康卫平 教学目标 知识与能力：提高学生课外阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯；在读故事中，潜移默化地进行读书方法的指导，学生的语言表达能力、想象能力的培养，进而让学生形成初步的鉴赏能力。 过程与方法：分组讨论、交流心得。 情感态度与价值观：在阅读的过程中让孩子体会故事中人物的形象和人生哲理，真正做到“我阅读、我快乐”。 教学重难点 重点：教导学生课外阅读的方法、技巧；培养学生的语言表达能力、想象能力，形成初步的鉴赏能力。 难点：通过《一千零一夜》的导读来激起学生的阅读兴趣，让学生认为阅读是件令人快乐、有意义的事。 教学课时 1课时 教学准备 多媒体 、 课外书《一千零一夜》 教学过程 一、导入新课 师：书是一剂良药，读书会让我们变得更聪明，更美丽，更快乐。老师禁不住想问一句，你们喜欢课外阅读吗？ 生：喜欢。 师：我很高兴地看到同学们常常去咱们学校的图书馆借阅课外书，截止到目前，大家都看过哪些课外书呢？ 生：（《安徒生童话》、《木偶奇遇记》、《森林三个小矮人》……） 师：我们班同学读了这么多的书呀！真是太棒了。书籍是人类进 步的阶梯啊！今天，老师还要向你们特别推荐一本非常好看的书——（PPT出示句子） A、它是世界文学艺术殿堂中一株永远艳丽多彩的奇葩！ B、高尔基说：它是世界文学史上“最壮丽的一座纪念碑”！ C、英国学者基布说：它“在世界文学史上获得了永恒的声誉”！ 多么高的评价！我们一定不能错过它。这本书就是《一千零一夜》（板书课题：《一千零一夜》），让我们一起走进它吧！ 二、交流研讨 (一)、学习读书方法 1、大家回顾一下，平时你是怎样看书的，在你读书过程中，你是怎么做的？你遇到不认识的字或不懂的词语时，你会怎么做？ （学生汇报。） 2、介绍“阅读六字法”。 原来同学们都那么会读书，刚才，同学们介绍的读书方法我们可以总结为六个字“读、查、划、摘、想、记”。（PPT出示，具体讲解） 3、下面我们就用“阅读六字法”分组阅读《一千零一夜》王国里的故事。 （二）、导读《一千零一夜》 1、揭示题目由来（PPT展示） 找学生读。 2、了解封面信息（学生翻看《一千零一夜》课外书，PPT展示封面图片） 从封面上我们能了解哪些信息呢？ （参考答案：书名、作者、出版社……） 3、再翻到目录，目录起到什么作用呢？（PPT展示目录图片）。从目录上你知道了点什么？ （参考答案：神话故事的名称，每个故事是第几部，在哪页。总 共有多少个小故事。） 4、分组阅读书中的故事，然后回答下面几个问题（PPT出示问题）： 1、今天你读了哪个故事？ 2、作者采用了怎样的写作手法？ 3、你读懂了什么道理？ 4、你积累了哪些好词佳句？ （学生阅读，交流，探讨。教师指导。） 三、课堂检测 10分钟后，学生分组回答。教师作评价。 四、拓展延伸 你还有什么好的阅读方法介绍给大家。 五、布置作业 PPT: 1、课后四人为一小组认真阅读《一千零一夜》，有问题可以互相讨论，交流读书心得； 2、边读边摘录出好词、好句，写在你的“采蜜集”上，来丰富我们的词汇，帮助我们写好作文。 六、板书设计： 《一千零一夜》 读 查 “阅读六字法” 划 摘 想 记 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/8d4dd8a4be1e650e53ea9931.html