喝粥的启示 有七个人住在一起，每天共喝一桶粥，显然粥每天都不够。一开始，他们抓阄决定谁来分粥，每天轮一个。于是，每周下来，他们只有一天是饱的，就是自己分粥的那一天。后来他们开始推选出一个道德高尚的人出来分粥。强权就会产生腐败，大家开始挖空心思去讨好他，贿赂他，搞得整个小团体乌烟瘴气。然后大家开始组成三人的分粥委员会及四人的评选委员会，互相攻击扯皮下来，粥吃到嘴里全是凉的。最后想出来一个方法：轮流分粥，但分粥的人要等其他人都挑完后拿剩下的最后一碗。为了不让自己吃到最少的，每人都尽量分得平均，就算不平的，也只能认了。大家快快乐乐，和和气气，日子越过越好。 感悟：管理的真谛在“理”不在“管”。作为学校管理者，首先必须要建立一个像“轮流分粥，分者后取”那样合理的游戏规则，即首先建立学校相关的规章制度，让每个教职工按照游戏规则自我管理，有问题，不是找校长，而是翻制度。在制定游戏规则时要兼顾学校集体利益和个人利益，并且要让个人利益与学校整体利益统一起来。责任、权利和利益是管理平台的三根支柱，缺一不可。缺乏责任，集体就会产生腐败，进而衰退；缺乏权利，管理者的执行就变成废纸；缺乏利益，被管理者就会积极性下降，消极怠工。只有管理者把“责、权、利”的平台搭建好，教师才能“八仙过海，各显其能”，也许在分粥问题上，多少体现了这一点。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/8d5c3e4a77232f60ddcca154.html