XXXX小学2022学年语文组教研工作总结 本学期，我校语文组紧紧围绕区教研室工作思路，通过“建标准，明路径，给支持”这一工作机制的建立，以“落实‘两课三磨’，构建生本课堂”为研究主题，立足教学常规，通过对备课、上课、听课、评课等基础环节的关注，不断提高课堂教学有效性。同时，大力开展教研活动，扎实、有序落实各个环节，努力使活动有计划、有步骤、有价值、有成效。现将具体工作情况总结如下： 一、建标准，抓实日常教学工作 在开学之初，语文组全体教师便在学校教学管理部的指导下，以会议形式传达常规教学工作要求，并通过集体研讨、交流，明确备课、上课、作业等各项要求，让老师们将标准了然于胸。之后，在教研组长带领下，认真指导并督促全体语文教师做好备课、上课、作业设计、作业批改、后进生辅导等各项常规教学工作。通过定期的常规检查，狠抓落实，发现问题及时整改。 二、明路径，提升课堂教学有效性 课堂是教学的主阵地。为了实现“轻负高质”的课堂教学目标，语文组在刘校长的带领与指导下，开展了传统优质课和平台助教课两种课堂模式的研究。教研组内依托国家中小学智慧教育平台等资源，不断加强备课研究，努力把更加 - 1 - 优质的课堂带到孩子们面前。 本学期，我校语文组教研开展教研活动近20次，累计展示课例30余节，极大促进了老师们的专业成长。 线上教学期间，老师们在前期平台助教课研究的基础上，立足线上教学实际，开展线上直播课例的研究，圆满完成了一个半月的线上教学任务，确保了学生居家学习质量不打折。在此过程中，区教研员王璐老师也第一时间走进我校的线上教研活动，就如何进一步提升线上教学的实效性给予细致而耐心的指导，切实解决了我校语文线上教学中存在的问题，为我校的教研工作进一步指明了方向。 三、研作业，精心设计促提升 我们在组内开展作业设计的研究。设计上突出一个“精”字，体现了“轻负高质”要求。批改求“细”，要求做到规范、及时。对有问题的作业及时进行复批，不断加强对后进生的个别辅导，极大地调动了学生学习的积极性。在六年级组老师的共同努力下，我校还顺利完成了六年级语文第十四周随堂练习范例的设计工作，获得了教研员王莹老师的认可。 四、共阅读，不断提升学生阅读能力 提高学生素养最有效的途径之一便是推动学生阅读工作。本学期，我们依然利用好每班的小书架，定期、定时更换图书，通过学生自主借阅，同伴交互阅读，班级内好书漂 - 2 - 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/8dac50ccd7d8d15abe23482fb4daa58da0111cab.html