学习活动方案 班级 活动名称 大3班 执教者 最佳守卫 活动目标： 1、仔细观察画面，理解山羊公公选择守卫的过程和理由。 2、能根据故事情节进行思考、判断，并大胆表达自己的想法。 活动准备： PPT、比赛表格、树叶（选票） 活动背景说明： 本次活动中以“谁是守卫的最佳人选”为话题引领着幼儿走进活动中，通过三关竞聘最佳守卫。在活动中先出示图片，让幼儿根据所看到的的细节大胆表达自己的观点，教师最后给予总结。在最后一场比赛中，采取幼儿投票，再次观察画面的方式，让幼儿明白除了聪明、勇敢，责任心更加重要。 活动过程： 各环节价值分析： 一、明确招聘目的、认识参赛选手 （一）（交代背景）山羊公公要招聘守卫。你觉得要以“守卫需要那些本做山羊公公家的守卫需要有那些本领？在这些本领领？哪些最重要？”调中哪个是最最重要的？为什么？（在幼儿说出需要哪动幼儿已有对“守卫”些本领后，教师进行概括，并书写在黑板上。） 理解的经验，让幼儿目（二）那些动物来应聘了？一共有几个？（幼儿验证、的性更强地去学习，也两两数、出示表格） 为后面的环节埋下了伏（三）自由讨论 笔。 你们觉得谁能来做羊群的守卫呢？说说你的理由。 二、理解选拔过程 山羊公公决定来场比赛，比赛的优胜者就聘请他做守 卫。 1、比身高 (1)猜一猜第一轮比什么？ (2)山羊公公用什么办法让动物比身高的？（小狗会用尺来验证猎狗有无通不会被淘汰？为什么？） 过时，第一次：指背景(3)为什么要比身高？ 墙，问“这条线是什么请幼儿删选动物，用山羊公公的表格来验证。 意思？”在进行测量。小结：只有高大的动物才能保护羊群，因为长得高，第二次：告诉幼儿“有可以看的远，及早地发现狼群，从而保护好羊群。 把和山羊公公一样的2、比力量 尺”在山羊处比划，在(1)猜猜“100”比的是什么？ 移至猎狗处。通过这样(2)这比的是什么？（力量）为什么要比力量？ 的方法，更好帮助幼儿(3)现在剩下几位？山羊公公只需要一位守卫，还要理解、观察。 淘汰掉几位？ 请幼儿删选动物，用山羊公公的表格来验证。 小结：合格的守卫，不仅需要一定的身高，还需要一 定的力量。力气大的动物很强壮，可以对付狼群，保 护好羊群。 3、比灵活 (1)用哪些方法可以比灵活？ (2)谁被淘汰了？为什么要淘汰它？ 请幼儿删选动物，用山羊公公的表格来验证。 小结：合格的守卫，不仅需要一定的身高和力量，还需要灵活，这样才能应对一些复杂的情况，保护好羊群。 4、比责任 (1)如果你是山羊公公，你会聘请谁来当守卫？为什么？请幼儿选出心目中的最佳守卫。（幼儿贴选票）你为什么投票给了xxx？ (2)山羊公公是这样选的吗？（观察看羊画面） (3)如果再让你选一次，你会投给谁？ 三、公布招聘结果 猎狗并不如老虎凶猛，也不比大猩猩灵活，那它怎么会胜利的？ 小结：虽然在身高、力量、灵活和责任的4项比赛中猎狗不是没项都最棒，但是由于它的能力最全面的，所以聘请猎狗来当羊群的守卫。 四、活动延伸 如果我们班选出一个“最佳班级值日生”，你们觉得可以比什么？怎么比？ 取下图片更形象、直观。 针对三个动物进行投票，引发幼儿对已有“守卫”及比赛情况的思索，进行判断选择。 之后，通过解读画面，在理解画面的基础啊上再进行投票。充分地把学习的主权让给幼儿。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/8e73610ca0c7aa00b52acfc789eb172ded639981.html