六年级短文阅读活动方案 一、指导思想： 《语文课程标准》提出的课程理念主张语文教学要着眼于学生语文素养的提高；正确把握语文教育的特点，着重培养学生的语文实践能力。短文阅读是一种较复杂的智力活动,学生在短文阅读过程中，如果能够运用合理的方法，随着阅读去进行分析、综合、判断、推理、抽象、概括等思维活动,则对于他们的智力发展有着十分重要的意义。短文阅读实践中，使学生尽快地掌握良好的短文阅读方法,提高阅读能力. 二、活动目标: 通过活动，培养学生阅读兴趣，提高短文阅读、分析、综合、判断、推理、抽象、概括等能力。在活动中培养学生良好的阅读短文习惯。 三、具体安排： 参赛对象：六年级全体学生 比赛时间：12月28日中午 比赛地点：各班教室 比赛内容:结合教材进行规定性内容的短文训练； 比赛方式：按顺序，阅卷老师进行打分,并作成绩记录. 阅卷老师：六年级语文老师 四、评分标准:总分为100分。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/8e9f1bd76237ee06eff9aef8941ea76e58fa4af0.html