阅读下面材料，根据要求作文 前不久媒体报道，郑州家长方女士四年级的孩子有一次作文中出现了“你造吗，见到他这样呆萌的样子，我也是醉了”的句子，这则“作文惊现网络用语，家长大呼“伤不起”为标题的新闻引发网友热议。 甲：网络用语存在诸多不规范现象，粗鄙网络用语玷污汉语纯净。 乙：在我们这个楚辞汉赋，唐诗宋词的国度，实在不忍看到“逼格”这样粗鄙的文字招摇过市。 丙：华丽辞藻有它使用的环境，而通俗的文字又不是全无可用之地。只有做到雅俗共赏，才能真正成功， 丁：其实只是娱乐而已了，网络世界，何必较真呢？是吧？ 戊：比如“呆萌”“小鲜肉”，这样的词，到底是好词还是坏词，这是仁者见仁智者见智的事。 这段话引发了你的怎样是思考？自选角度，写一篇不少于800字的文章。 莫让网络语绑架文学严肃性 点评：1.标题就是论点，这在高考作文里面是鼓励滴，这种提出论点方法干脆利索，容易让阅卷老师第一眼抓住要点，知道你没有脱题。 2.这里的绑架要加上引号，代表网络语言的对文学侵袭。还有“网络用语”不宜简化成“网络语”要与材料对应起来，也不会让读者产生异议。 3.这里只单纯讲了对文学严肃性影响，这个立意有点低了，也有局限性，网络用语影响是文学各个方面，也影响我们民族文化，也影响我们的生活，你单单局限于“文学严肃性”这个立意就小家子气了。 小学生的作文中屡有网络流行语出现，这不仅让人反思，网络的全面冲击下，如何保证文学的严肃，这是中华文明角度的严肃问题。 点评：1.应对小学作文出现网络流行语进行评述。根据文章论点，应侧重于讲作文中网络用语造成危害，这样才能与论点契合，由此故事引出论点也就自然、妥帖了。 2.这里应该有个过渡说明，小学生作文，让你反思，进而突然一下子说到对中华文明影响，这个中间空挡太大，必须补充说明，不然会造成读者思维的脱节。 3.应在结合材料，分析材料，然后提出观点，再次对论点进行阐述是必要的。第一段开头有点空虚，有点单薄，论点也有点狭隘。 4.其实网络语言不是洪水猛兽，也有好的一面，比如“正能量”“给力”“洪荒之力”“吃瓜群众”“撸起袖子干”，有的词语还进了词典，辩证立意，一分为二看问题，使得作文更有哲理性，这在高考很重要。 小学生正处于价值观形成的重要阶段，小学生写文章，也正是对他们思考问题的方式和情商的塑造，在这一过程中，教师和课堂引导固然重要，但家庭和社会环境，外界信息的熏陶却占更大比重。作为家长，有责任给孩子提供文学阅读的家庭环境，避免网络信息的滥压。 点评：1.你的论点是“莫让网络语绑架文学严肃性”，那么这段就应该围绕论点展开论述，这里你却讨论了给孩子创造一个文学阅读的家庭环境，家庭也可以网络阅读，你可以：“我想静静，静静是谁？”，在家也可能“蓝瘦香菇”，也可能跟爸爸妈妈“一言不合就飙车”。 2.小学生还远没有到价值观形成的重要阶段。“小学生写文章，也正是对他们思考问题的方式和情商的塑造。”这是病句，思维可以任性，语言不敢太任性，毕竟还有读者在对面读你文章。 “教师和课堂引导固然重要，但家庭和社会环境，外界信息的熏陶却占更大比重”这也是病句，教室课堂也是外界信息，也是社会环境一部分，这里转这句用的莫名其妙。 文学充斥于生活的各个角落。所谓文学严肃，并非指作文时必须骈韵合脚，辞藻华丽；也不要文字必须严肃，不苟言笑，上纲上线。著名作家钱钟书的文字就在诙谐风趣中体现深沉的思想和有价值的人生哲理。文字灵活变通，饶有趣味本是无可厚非，但重要的是对文学，中华语言的严肃性和风趣的灵活性的融会贯通，有机整合。公众不该对文学的风趣灵活过分重压，片面喊打。暴雨天气预报出差错时，中央气象局官方微博曾发博称风调皮绕道导致暴雨未至，却引发公众轩然大波，官微在舆论压力下删博为结果。如今看来，这种过分的强迫是一种极端老化的思想。在公众思想里，政府机关还应停留于国家层面的圣坛上，过份严肃是常态，这种思想其实曲解的文学的灵活性，“大风”微博删掉实在可惜。 点评：1.这里对文学的“严肃性”解释半天，反正我是看不懂，你能再解释一遍吗？最后体现在文字灵活性上，这个跟严肃性不搭界呀？孩子文字不敢这么玩！思路一定要清晰，要讲严肃性，就讲文章主题严肃性，文章的教育意义，文章的社会价值，要板起脸说，不敢说成文字灵活，说成“严肃性和风趣的灵活性的融会贯通。”你就用点心吧，这要是高考，分数出来，你父母手脚绝对冰凉。 2、里面提高的故事，也是论据，故事就没讲对，微博说报道雨没有如期到来，是说“风不正经”造成的，不是风调皮，我们对素材必须精确掌握，不敢拍脑袋写，好好看我的作文素材期刊，坐好了，说你啦！ 这里对这个素材引用，不是论证你的论点，而是推翻你的观点，你看看网络用语多好呀。 对文学风趣性宽容的同时，我们也应该正视文学的严肃，这多半是和语言场合和文体紧密相关的，某警方曾发通缉令称“抓住他你就能买爱疯7了”这样的内容，虽然目的是创造趣味，拉近警民关系，却是不合理的，这种流行语出现在通缉令中实在是偏离轨道，破坏了这类司法公文的严肃性和规范性。因此，综合来说，通俗文字的应用是分场合的，有要求的。 点评：1.呵呵，你终于回到中心论点了，全文就这四行字跟论点有关，因为你的分数只能得15分，给四分之一。 2.开头首句你作为这段话中心句，但是这句有两个问题，其一：文学风趣性宽容的同时，应正视文学的严肃（姑且不说你的病句），这里其实就是风趣与严肃并重，这与你中心论点一样吗，你跑题十公里了。其二重视文学严肃性，你却提到其余语言场合和文体密切相关，那意思有的问题要严肃，有的不要严肃，也可以整几句网络用语呗，这是对论点阉割，造成论点“变形”。 3.这段最后一句与中心论点，也是不搭界。 对文学严肃性的规范，实则出于现代文学的普遍性和平民化，但文学严谨的态度却极少从大师身上降临到平民之中，千百年沿袭的文学严肃性应该从孩子抓起，从小培养和引导，最终是对于他们人格塑造，从人之初性本善到厚德载物的桥梁，这样当他们长大成人自然有分辨是非的能力。 点评：1.这段话深一脚浅一脚，我是没看懂，文学严肃性的规范，与文学普遍化与平民化是相悖的，平民化是需要网络用语的。 2.文学严谨态度极少降临平民，跟后面从孩子抓起，有什么联系。天上月亮很亮，因此你要吃汉堡包，这个逻辑你喜欢吗？ 3.“千百年沿袭的文学严肃性应该从孩子抓起，从小培养和引导，最终是对于他们人格塑造，从人之初性本善到厚德载物的桥梁，这样当他们长大成人自然有分辨是非的能力。”把话说清楚，是对高考作文基本要求。 4.发现网络用语问题——分析其危害——提出改进办法，这样的结构多简单。 总评：观点很明确，但是后面论述几乎与论点没关系，这是南辕北辙式的作文模式，论证过程没有章法，思维混乱，病句多。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/8eb4d3b6996648d7c1c708a1284ac850ac020467.html