浅探水乳交融的舞蹈与音乐 音乐、舞蹈、诗三位一体，合而称之“乐”，是人类创造的古老文艺形式。“诗言其志也，歌咏其声也，舞动其容也”二 十一世纪的今天，音乐、舞蹈、诗早已各自成为独立艺术品种，但古老艺术形式的遗存仍然焕发出它灿烂的光彩。 “音乐是舞蹈的灵魂，舞蹈是音乐的化身”。舞蹈艺术，作为一种综合艺术，一般具有一定意义上的文学性；同时，它与 绘画、雕塑等造型艺术的关系也很密切，有人称它为“造型艺术的第三种形式”。而舞蹈和音乐，则是关系最亲密，结合最 紧密的，它们之间有着特殊的，不可分割的关系。 一、舞蹈与音乐密切配合，它们之间存在共同之处 1. 舞蹈和音乐都是时间性流动的艺术，它们都是表现一个连续的，进行的过程，音乐是靠音符的连续，舞蹈是靠动作的 连续，二者都是以节拍和节奏组织起来，连贯起来的。如果说旋律是音乐的灵魂，那末节奏就是它的基础，同样地说：动 作是舞蹈的灵魂，那么它的基础也是节奏。因之节奏是音乐与舞蹈同步进行的最重要的基础，也是连接两种艺术的桥梁。 2. 舞蹈和音乐在表现特点上都是不擅长表现抽象的概念。二者都是长于抒情，拙于叙述，更拙于论理。舞蹈与音乐都是 人类实践的产物，是人们审美的一种方式，它反映一个民族的思想感情和生活志趣，并表现着他们的传统习俗，道德观念 以及理想和愿望。它们都来自于生活，并都用自身的表现规律去揭示生活，因此，它们是具体的、形象的，也不是理论性的。 3. 舞蹈和音乐都是表演的艺术。它们必须经过二度创作一表演，才能完成整个创作的过程。当一个舞蹈作品在舞台上 演出时，舞蹈和音乐同时经过视觉的途径到听觉的途径一“殊途同归”于欣赏者的感官，融合在一起，产生了新的“质”。 欣赏者所受到的是舞蹈和音乐的综合，而不是单纯的形体动作和音乐音响。 上面谈到是音乐与舞蹈的共同点，但在实际创作中，由于对本身艺术的功能没有较客观的认识，作曲者不了解舞蹈的 规律；而编导又对音乐知识的了解甚为贫乏，即使双方都有良好的愿望，但潜伏在思想深处的意识，往往突破功能的局限, 引起双方的矛盾，以至，整个创作以失败而告终。 二、音乐与舞蹈在功能上还存在差异 我们要认真剖析这两门艺术表现手段上的差异，看到自己的长处，发挥其优势；更要看到自己局限性的一面，避开其 劣势，才能互相补充，密切配合，使作品达到完美。 关于音乐与舞蹈功能上的差异可以从以下几方面来剖析： 1. 音乐是听觉艺术，舞蹈是视觉艺术，进一步说：一个是有声而无动作，一个是动作而无声，这两者的结合既有声又有 动作，就可能产生更鲜明，更准确的形象；更深刻，更细致的感情。 2. 音乐善长于表现人的内心感情，本身具有较大的可塑性和抽象性，并且是靠听者的联想，发挥其最好的效益，而舞蹈 而是通过具体的动作来表达要表达的对象。 3. 音乐是可以不依靠其他艺术而独立存在的，而舞蹈必须依赖音乐而存在，人类感情最直接的表现是语言，当语言不足 以表达感情时，就用欢唱来表达；当欢唱还不足时，才用手舞足蹈来表达它。可见音乐是先于舞蹈，有了音乐才能有舞蹈， 这是一个客观规律，在创作上反其道而行之，往往效果不佳，试想把大部分的舞蹈，如《俏花旦》、《花儿为什么这样红》 等等，音乐抽掉，就不知道跳的是什么了，所谓没有音乐的舞蹈，只是极个别的，其实也有它内在的节奏韵律的。 4. 由于人们对音乐的听觉记忆，要比视觉记忆困难一些，因此，音乐本身是通过主题的不断反复，逐步加深听众对主题 的印象，这就必然产生了曲式，在舞曲中这种曲式转为规整性的格式，舞蹈有自己的程式，但没有严格的“舞式”，就是有, 如芭蕾舞中的双人舞，其实也是建筑在音乐曲式上的。 任何一种艺术都有它的局限，如何应用音乐的特长来弥补舞蹈的局限，和如何发掘音乐中内涵的因素，为自己的编舞 提供各种依据，将是编导们一个至关重要的课题。 舞蹈与音乐存在着共同性，也存在着差异，但同时它们还具有互补性，那是因为音乐是听觉艺术，是看不见的，舞蹈 是视觉艺术，是听不见的，在一个舞蹈作品中，这两方面恰好互相补充，音乐成为舞蹈的声音，舞蹈成为音乐的形象，同 时出现，同进进行，它们的结合是再自然不过了，“舞蹈与音乐结合形成完整的舞蹈艺术，是劳动人民所创造的不同种类艺 术中最智慧的表现之一”。 三、充分发挥和理解舞蹈音乐的表现功能 我们特别希望在创作同一个完整艺术形象的过程中，舞蹈构思和音乐构思，舞蹈创作者和音乐创作者，不但不会互相 冲突，互相牵制，而且能够互相补充，互相促进。理想的状态应该是：你中有我，我中有你，你就是我，我就是你，达到 共同的完美。要达到如此境界，就必须充分发挥和理解舞蹈音乐的表现功能。这是提高我国舞蹈水平，特别是创作思想深 刻，感情细腻，有长远生命力的作品时所必然要面临的，不可能绕开重要问题之一。 舞蹈音乐的表现 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/8f0cc56a01768e9951e79b89680203d8ce2f6a4b.html