班级教学日志重要性 班级教学日志是教学实施过程的记录性 文件，是教与学双向活动的真实记录,它既 文件，是教与学双向活动的真实记录 它既 反映了教师的授课和学生上课的状态,同时 反映了教师的授课和学生上课的状态 同时 也能及时了解教学动态，是检查教师执行 也能及时了解教学动态， 授课计划进度、统计教师工作量、 授课计划进度、统计教师工作量、考核学 生出勤的原始记录和依据。 生出勤的原始记录和依据。教学日志由教 务处统一印制。 务处统一印制。 教学日志的管理概述 电子系综合科负责《教学日志》的发放、 电子系综合科负责《教学日志》的发放、 收集、检查、整理和存档， 收集、检查、整理和存档，以及教师工作 量的统计。 量的统计。 授课期间《教学日志》由班级学习委 授课期间《教学日志》 员管理，每节课按规定要求逐一填写。 员管理，每节课按规定要求逐一填写。 班级学习委员应于每周星期五下午将 教学日志》交学生会办公室， 《教学日志》交学生会办公室，第二周 星期一第一节课前领回。 星期一第一节课前领回。 班级《教学日志》 班级《教学日志》填写要求 1、班级教学日志的填写必须实事求是， 、班级教学日志的填写必须实事求是， 严肃认真， 严肃认真，及时反映教学过程中出现的问 数据必须真实可靠。 题，数据必须真实可靠。 2、科任教师上完课后如实填写教学日志， 、科任教师上完课后如实填写教学日志， 不得提前或拖后填写。 不得提前或拖后填写。 理论教学日志的填写 （ 1）填写内容：课程、学习内容摘要、布置作业 ）填写内容：课程、学习内容摘要、 记录、学生出勤（应到、缺勤人姓名）、 ）、课堂纪 记录、学生出勤（应到、缺勤人姓名）、课堂纪 教师签名。 律、教师签名。 （ 2）要求：“课程”项应与课表上的课程名字相 ）要求： 课程” 学习内容摘要” 符；“学习内容摘要”项要写清所授章节名称 要与授课计划上的名称相符）； ）；“ （要与授课计划上的名称相符）；“布置作业记 项要写清题号和页码； 学生出勤（应到、 录”项要写清题号和页码；“学生出勤（应到、 缺勤人姓名） 项如实填写， 缺勤人姓名）”项如实填写，没有缺勤的要写 课堂纪律”项由任课教师按“ “无”字；“课堂纪律”项由任课教师按“优”、 给出； 教师签名” “良”、“中”、“差”给出；“教师签名”项 必须由任课教师本人签名，不得代签， 必须由任课教师本人签名，不得代签，签名必须 是全称。 是全称。 理论教学日志封面的填写 理论教学日志内容的填写 实训教学日志的填写 （ 1）填写内容：课程、学习内容摘要、布 置作业记录、学生出勤（应到、缺勤人姓 名）、课堂纪律、教师签名。 （ 2）要求： 实训教学日志封面的填写 实训教学日志内容的填写 学生信息反馈的收集 收集到的同学们对科任教师和教学管理 部门的意见建议可填写在教学日志的反面。 部门的意见建议可填写在教学日志的反面。 教学日志的检查 自查： 自查： 任课教师上完课后， 任课教师上完课后，在签字时必须核对本 次课填写的内容准确性、完整性和规范性； 次课填写的内容准确性、完整性和规范性； 每天的教学日志填写完毕后， 每天的教学日志填写完毕后，学习委员必 须再一次进行核对， 须再一次进行核对，最后签上学习委员的 姓名； 姓名； 每周班主任要对本班教学日志进行检查和 规范，并逐页签字，不得代签、 规范，并逐页签字，不得代签、超签和滞 签。 教学日志的检查 教学检查： 教学检查： 由综合课负责，主要针对教学日志填写的 由综合课负责， 规范性、教师授课计划进度、 规范性、教师授课计划进度、课时量统计 等与教学有关的内容进行不定期的抽查。 等与教学有关的内容进行不定期的抽查。 此项检查纳入任课教师考核项目。 此项检查纳入任课教师考核项目。 教学日志的检查 学生出勤检查： 学生出勤检查： 由学生管理办公室负责，主要针对学生班 由学生管理办公室负责， 级出勤率、 级出勤率、班主任检查痕迹等与学生管理 有关的数据的收集。此项检查纳入班主任 有关的数据的收集。 考核项目。 考核项目。 教学日志的归档 班级教学日志在阶段性教学完成后的当周， 班级教学日志在阶段性教学完成后的当周， 必须上交综合科办公室存档。（责任人： 。（责任人 必须上交综合科办公室存档。（责任人： 班主任） 班主任） 教学日志填写不全或遗失的按班主任考核 规定处理。 规定处理。 因教学需要并班教学的班级， 因教学需要并班教学的班级，教学日志仍 应分别填写。 应分别填写。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/8f3e0b02b04e852458fb770bf78a6529657d3593.html