幼儿园小班科学活动教案《橘子宝宝》含反思 作为一位兢兢业业的人民教师，总不可避免地需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。我们该怎么去写教案呢？下面是小编收集整理的幼儿园小班科学活动教案《橘子宝宝》含反思，希望能够帮助到大家。 活动目标： 1、进一步感知橘子宝宝的内外特征。 2、体验剥橘子、吃橘子的快乐。 3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 4、使幼儿对探索自然现象感兴趣。 5、激发幼儿对科学活动的兴趣。 活动准备： 布袋一个，内装有橘子，每组一盆橘子，毛巾每组一块 活动过程： （一）神秘礼物导入 1、教师出示布袋，以神秘的口吻，请幼儿猜猜布袋里装的是什么。 2、请个别幼儿上来摸摸、说说是什么礼物？结论：是橘子宝宝。 （二）、感知橘子宝宝的外形特征 1、橘子宝宝长什么样子的？（引导幼儿从颜色、形状等观察） 2、这么多的橘子宝宝都一样吗？ 结论：橘子宝宝有的大、有的小，有的圆、有的扁、有黄黄的，有绿绿的等。 3、圆圆的橘子宝宝像什么呢？ 4、请小朋友摸一摸、捏一捏橘子宝宝，感觉怎么样？ （三）、体验剥橘子、吃橘子的快乐。 1、老师把橘子宝宝剥开来，看看橘子宝宝里面的秘密。 老师把橘子皮剥掉，里面是什么样子的`？ 2、你吃过橘子吗？是什么味道呢？ 小结：橘子宝宝酸酸的、甜甜的、冷冷的、 3、幼儿尝试自己剥橘子、吃橘子。 4、你吃的橘子是什么味道的？ 活动反思： 本次活动我围绕主题《秋天的水果》，选取橘子这个农村自然物开展了这次小班科学活动。活动中能够使幼儿对生活中最常见的橘子有进一步认识，对橘子的内外特征有了较深的感知和了解。活动中通过看一看、说一说、摸一摸、猜一猜、做一做、尝一尝等活动方式不仅锻炼了幼儿动脑、动口、动手能力的培养促进了幼儿语言表达的完整和规范，同时也激发了幼儿大胆表达的欲望，调动了幼儿参与活动的积极性和思维的活跃性。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/8f72d9130a12a21614791711cc7931b765ce7b12.html