简论鲍尔斯资本主义经济生活与教育结构的“符应”观 章敏 【期刊名称】《时代教育》 【年(卷),期】2017(000)015 【摘 要】本文通过分析鲍尔斯的“符应观”,归纳鲍尔斯对美国资本主义经济制度与教育制度的关系探讨,强调两者存在一致性,构成相互符应,同时,符应层次多样性,对其观点进行评析. 【总页数】1页(P164) 【作 者】章敏 【作者单位】广东科学技术职业学院,广东珠海 519000 【正文语种】中 文 【中图分类】G640 【相关文献】 1.简论塞缪尔鲍尔斯经济再生产观对美国资本主义教育系统的影响2.论教育社会学中的新马克思主义--S.鲍尔斯和H.吉丁斯的对应理论及其转向3.论新马克思主义的教育公平思想及其当代价值——以鲍尔斯、金蒂斯为例4.论教育社会学中的新马克思主义——S·鲍尔斯和H·吉丁斯的对应理论及其转向5.新社会背景下教育与经济生活之关系--再思"符应原则" 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/8f9ffc4268d97f192279168884868762caaebba1.html