课题：《新疆音乐》 班级：四年级 主要教学内容： 1.了解本土音乐 2.欣赏本土音乐的风格特点 3.了解新疆本土乐器 教学目标： 1.情感·态度·价值观 学习家乡的音乐文化，并了解本土音乐的风格体裁特征，让学生们感受音乐的多样性、生活性、等特征。 2.过程与方法 教师通过多媒体上课的方式，让学生能用更多的音乐资源展开学习了解。教师充分准备课件让学生欣赏每一个民族的音乐以及代表乐器，拓展学生们的视野，认识音乐的多样性。 3.知识与技能 了解新疆维吾尔民族的音乐特征，学习维吾尔音乐的简单节奏型以及了解维吾尔的民族的代表性乐器。通过这样的方式再进行了解哈萨克的音乐特征以及代表乐器，使学生们能够分辨不同民族的音乐以及代表性乐器。 教学重难点： 1.学习拍打维吾尔民族音乐的节奏，尤其是带切分音符的节奏型。 2.了解学习并掌握不同民族的音乐风格特征。 教学用具： 多媒体教学一体机、ppt课件 教学过程： 一.导入新课 通过新疆的地图展示，让学生们意识到今天所讲的内容，播放新疆的风景图片地域特色等等。 二.了解地理概况 三.了解并学习新疆维吾尔族音乐当中最通俗常见到的节奏型 1.跟着教师学习并拍打两种带切分音的符的节奏型。 节奏一 节奏二 2／4拍 2/4拍 x. x x x x x x x x 2.聆听两首维吾尔流行歌曲，并分辨出哪首歌曲是对应上面的节奏型，学习听音乐，分辨节奏。 3.了解新疆音乐的一般特点 ①节奏节拍——多出现切分节奏和弱起拍起唱现象。 ②旋律 ——旋律的线条多锯齿型，曲调的进行曲折、细腻、富于装饰型。 四.了解新疆维吾尔族代表乐器。 1.都塔尔——通过视频以及图片资料，进行看、聆听等方式了解以及形状大小、音色代表曲目等。 2.热瓦普——也是以上方式学习并了解热瓦普乐器。 五.请欣赏新疆歌曲：《青春舞曲》。 1.第一遍聆听。 2.第二遍在课件上看歌谱一起跟原唱跟唱。 六.了解并学习新疆哈萨克民族的民歌以及音乐风格特征。 1.哈萨克民歌主要有：弹唱、独唱和对唱等几种体裁形式。 2.哈萨克民歌的节奏、节拍灵活多变，同一首歌有好几种拍子组合而成。 3.民歌：《玛依拉》、《可爱的一朵玫瑰花》 4.欣赏哈萨克族民歌《可爱的一朵玫瑰花》 七.了解新疆哈萨克族代表乐器 1.冬不拉——是哈萨克民间流传最广的传统乐器。 2.了解冬不拉的形状特点以及音色。 3.聆听冬不拉演奏，通过视频资料，了解冬不拉的演奏方式等特点。 4.欣赏并聆听电子冬不拉演奏的《铃儿响叮当》。 八.课堂小结 通过这节课学生们非常喜欢多媒体教学，可以利用很多网络资源拓展学生们的视野。尤其是学生们了解了新疆本土音乐，更加热爱这片土地、祖国、更加积极向上。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/8fb5bca2fe0a79563c1ec5da50e2524de518d0de.html