音乐新课标-教学设计教案

时间:2022-10-06 14:07:17 阅读: 最新文章 文档下载
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音乐新课标

第一部分

一、 二、

课程性质(人文性、审美性、实践性) 课程基本理念

1、以音乐审美为核心,以兴趣爱好为动力 2、强调音乐实践,鼓励音乐创造 3、突出音乐特点,关注学科综合 4、弘扬民族音乐,理解音乐文化多样性 5、面向全体学生,注重个性发展 三、

课程设计思路

1、凸显音乐课程的美育功能,以音乐活动方式划分教学领域 2、设计丰富的音乐实践活动,引导学生主动参与

3、正确处理音乐知识、技能的学习与审美和文化认知的关系

4、根据学生不同年龄段的心理发展水平和音乐认知特点,分学段设计梯度渐进的课程学段目标及相应的课程内容

5、课程内容的设计,在明确的规定性和适度的弹性之间寻求平衡,给教师教学和地方音乐课程资源开发留有创造和选择运用的空间

第二部分

一、

情感、态度、价值观

1、丰富情感体验,培养对生活的积极乐观态度 2、培养音乐兴趣,树立终身学习的愿望 3、提高音乐审美能力,陶冶高尚情操 4、培养爱国主义情感,增强集体主义精神 5、尊重艺术,理解世界文化的多样性 二、

过程与方法

体验 模仿 探究 合作 综合 三、

知识与技能


1音乐基础知识 2音乐基本技能

3音乐历史与相关文化知识

学段目标(1-2看,3-6背) 1-2年级

激发和培养对音乐的兴趣

开发音乐的感知力,体验音乐的美感

能自然地、有表情的演唱,参与其他音乐表现和即兴创编活动 培养乐观的态度和友爱精神 3-6年级

保持对音乐的兴趣

培养音乐感受与欣赏能力,初步养成良好的音乐欣赏习惯

能自信地、有表情地演唱,乐于参与演奏及其他音乐表现、创造活动 培养艺术想象力和创造力

培养乐观的态度和友爱精神,增强集体意识,培养合作能力

第三部分

课程内容

领域一 感受与欣赏: 音乐表现要素、音乐情绪情感、音乐体裁与形式、音乐

格域与流派

领域二 表现:演唱、演奏 综合艺术性表演、识读乐谱 领域三 创造:探索音响与音乐、即兴编创、创作实践

邻域四 音乐与相关文化:音乐与社会生活、音乐与姊妹艺术音乐艺术之外的其他学科

第四部分

一、教学建议(以音乐为本、学生为本) (一)、教学中应注意的几个问题


1、遵循听觉艺术的感知规律,突出音乐学科的特点 2、重视教学目标的设计与整合 3、注意音乐教学各领域之间的有机联系 4、正确处理教学中的各种关系 5、积极引导学生进行音乐实践活动 6、合理运用现代教育技术手段 7、因地制宜地实施本标准 (二)、关于教学内容的几点提示

1、感受与欣赏2、演唱 3、演奏、 4、识读乐谱 5、创造 二、评价建议 评价方式方法:

1、形成性评价与终结性评价相结合 2、定性述评与定量测评相结合 3、自评、互评及其他评价相结合 教材编写原则:

1学生为本原则2教育性原则3科学性原则4实践性原则5综合性原则6开放性

原则




本文来源:https://www.wddqw.com/doc/d98b4b26b91aa8114431b90d6c85ec3a87c28bd8.html